人教版六年级上册UNIT5 What Does She do-第二课时优秀教学设计及反思.docx

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1、人教版六年级上册UNIT5WhatDoesShedo?第二课时优秀教学设计及反思　　教材分析　　本单元主要是使学生掌握一些职业的英语表达并展开相关讨论。主要句型有“Whatdoesyourmotherdo?Wheredoesshedo?Howdoesshegotowork?”主题非常切合生活实际，最终达到学生灵活运用的目的。　　学情分析　　学习本课的主体是六年级学生。学生的理解力、口语能力较四五年级学生稍强。因此在教学过程中可以通过讲语法、口语对话、设置情景来完成本课时的学习任务。　　教学目标　　l知识目标：1.学习句

2、型“Whatdoesyourmotherdo?Wheredoesshedo?Howdoesshegotowork?”。　　l能力目标：熟练运用本课时重点句型进行对话并能够询问他人职业。　　l情感目标：热爱生活，尊重他人职业。　　教学重点和难点　　本课时重点：Whatdoes...do?Sheis…第2页共2页　　本课时难点：重点句型中问句的表达。　　教学过程：　　Step1:热身(Warm-up)：放C部分歌曲“MyFamily”的录音。　　Step2:复习(Revision)：复习第一课时单词卡片“singerwri

3、teractoractresstvreporter”　　Step3：呈现（Presentation）:1.Let’stry预习并完成。2.引出重点句型。　　Step4：操练（Presentation）：1.听录音，学生跟读。同桌之间进行对话，并完成翻译。2.在课堂上给时间让学生背会并表演对话。3.找学生扮演“小记者”进行采访：对方的职业与爱好。4.重点讲解助动词的用法。　　Step5:巩固（Practice）：1.课下多听录音、多跟读。2.学唱Let’ssing部分的歌谣。　　Step6:总结（Consolidatio

4、n）：　　Step7:家庭作业（Summary）：　　第2页共2页