人教版九年级语文下册第7课《变色龙》导学案教学案讲学稿.docx

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1、人教版九年级语文下册第7课《变色龙》导学案教学案讲学稿　　课题：7、《变色龙》主备：罗有志　　姓名：班级：　　学习目标　　1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。　　2、体会夸张、对比在讽刺小说中的运用及作用。　　一、预习导学　　【链接材料】1——作者介绍。契诃夫（1860—1904）是十九世纪末俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术　　大师。1880年，他进莫斯科大学医学系学习，毕业后在当医生之余从事文学创作。他的早期创作讽刺和揭露了俄国社　　会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小　　说，反映了社会底层人民

2、的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。八十年代下半期，随着社会阶级斗争的第4页共4页　　日益尖锐，他的创作视野逐渐宽阔，题材愈加丰富，批判性也随之加强。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中　　名篇有《变色龙》、《套中人》、等。剧本有《万尼亚舅舅》等。契诃夫是世界文学中短篇小说的艺术大师，而且是　　戏剧创作的革新家。　　【链接材料】2——写作背景.《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之　　后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面　　纱。1880年成立的治安最高委员

3、会头目洛雷斯•麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“　　狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾　　当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的第4页共4页　　孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。　　1、根据拼音写汉字。　　（kuí）（）梧洋（yì）（）不（lài）（）伶（lì）()（zǎi）子()（shāi）()子　　2、词语理解　　沉静：无精打采：　　魁梧：异想天开：　　洋溢：伶俐：　　恐吓：径自：　

4、　3、填空。　　《变色龙》的作者是___，他是___世纪_____国的短篇小说家。　　二、探究展示：　　1、谁是本文的主人公？奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言　　概括变化的原因和内容。　　2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？　　3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？　　4、本文为什么以《变色龙》为题？　　5、现实生活中人们赋予“变色龙”什么含义？　　6、文中警官奥楚蔑洛夫“变色”是为了什么？第4页共4页　　7、小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达　　效果。　　(1

5、)“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。　　(2)“我要揭你的皮，坏蛋”　　(3)“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”　　(4)“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”　　(5)“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”　　(6)“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”　　8、文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪　　里？要求设计的情节符合人物的性格特征。　　第4页共4页