人教版九年级语文下册第6课《蒲柳人家》导学案教学案讲学稿.docx

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1、人教版九年级语文下册第6课《蒲柳人家》导学案教学案讲学稿　　课题：6、《蒲柳人家》　　姓名：班级：　　学习目标　　1．学习小说运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法，并能概括欣赏人物形象。　　2．揣摩语言运用的高妙，体会本文独特的语言，进一步理解小说多样化的艺术风格。　　3．感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养自己良好的审美趣味。　　一、预习导学　　【链接材料】——刘绍棠简历。刘绍棠(1936～1997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始　　发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著

2、，深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说第4页共4页　　《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会。1957年发表小说《田　　野落霞》《西苑草》及一些论文，被错划为“右派”，1979年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国　　际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《中　　秋节》《蛾眉》等短篇小说集，《运河的桨声》《蒲柳人》《瓜棚柳巷》《荇水荷风》《小荷才露尖尖角》等中篇小　　说，《春草》《地火》《狼烟》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等

3、长篇小说，《我与乡土文学》《我的创作生涯》　　等散文短论集，以及《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》12卷。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等　　奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整　　乡土色彩浓郁。　　1、给生字注音　　梆（）他纤（）夫剜()腌臢（）第4页共4页捯（）气　　唿（）哨咯()吧到了（）儿隐匿（）勒（）令　　戏谑（）荣膺（）断壁残垣（）蓬蒿（）作揖（）嘬（）着　　2、词语解释　　荣膺(yīng)：隐匿(nì)：　　一气呵成：。如坐针毡(zhān)：　　影影绰绰(ch

4、uò)：望眼欲穿：　　3、课文初探：　　（1）、小说中的主要人物有哪些？他们之间的关系是什么？你认为主人公是谁？断定的理由？　　（2）、文章围绕着这些人，写了哪些故事情节？你最喜欢的是哪个情节？喜欢的理由呢？　　二、探究展示：　　1、何满子奶奶和爷爷为什么叫“一丈青”和“何大学问”？　　2、小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何　　大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么?第4页共4页　　3、作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用

5、。　　4、找出并揣摩品味独具魅力的小说语言。　　5、体会小说浓郁的乡土气息。　　6、《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些方面?　　第4页共4页