人教版九年级语文下册第12课《人生》导学案教学案讲学稿.docx

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1、人教版九年级语文下册第12课《人生》导学案教学案讲学稿　　课题：12、《人生》主备：罗有志　　姓名：班级：　　学习目标　　1．概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。　　2．学习通篇为喻进行说理的写作方法。　　3．探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。　　一、预习导学　　【链接材料】——作者简介。勃兰兑斯(GeorgMorrisCohen第4页共4页Brandes，1842—1927)，丹麦文学批评家．文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔

2、影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》。这部巨著共6卷，即《流亡文学》《德国的浪漫派》《法国的反动》《英国的自然主义》《法国浪漫派》和《青年德意志》，评论了拿破仑称帝前后到1848年法．德．英6个主要文学流派的作家，如史雷格尔兄弟．霍夫曼．夏多布里昂、拉马丁、雨果、拜伦．乔治?桑、巴尔扎克、斯丹达尔（司汤达）、梅里美、海涅、维尔特等。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态

3、。1890年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。作者被迫到柏林寄居7年。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。　　1、生字注音　　陷阱（）　瞭（）望　瞻（）望　忙碌（）　撒（）旦　攫（）取　　充沛（）　鲑（）鱼　停滞（）　臆（）测　馈赠（）（）　　2、词语积累　　粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。瞭望：登高远望。　　赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。瞻望：往远处看，往将来看。　　乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。　　撒旦：圣经故

4、事中的魔鬼。原为上帝的使者，后妄想与上帝比高下而被贬堕落。第4页共4页　　救世主：基督教徒对耶稣基督的尊称。该教相信，世人都有罪，且无力自救；耶稣是上帝的儿子，为拯救人类而降世。　　攫取：掠夺。充沛：充足而旺盛。　　鲑鱼：鱼类的一种，呈纺锤形，鳞细而圆。增益：增加，增添。　　停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。臆测：主观的推测。　　馈赠：赠送（礼品）。沙漏计：古代一种用以计时的仪器。　　二、探究展示：　　1、理清思路——给文章分层并写出大意。　　2、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们

5、看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的？　　3、“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思？　　4、在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？　　5、“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。”“一只可爱的手”指什么?沙漏计为什么会延缓转动？第4页共4页　　6、作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？　　7、挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各是什么样的人？同学们希望自己成为哪一类人呢？　　第4页共4页