河南省淮阳县西城中学八年级语文《桃花源记》课件.ppt

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1、《桃花源记》陶渊明教学目标：1.识记作者2.掌握关键词,3.体会作者的思想感情4.朗读并且背诵全诗1.作者简介2.线索3.主旨陶渊明（约365年—427年），名，字元亮，因为家门前有五棵柳树，所以自号，世称。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》（其中《桃花源记》是桃源诗的序）等，有“田园诗人”之称。他也是田园派的鼻祖。潜五柳先生靖节先生课文以什么为线索？明确：课文以武陵渔

2、人的行踪为线索，发现桃林、进入桃源、离开桃源、再寻桃源主旨本文通过渔人桃源的经过,反映了人民反对剥削压迫、反对战争,追求和平生活的愿望.作者寄托了怎样的社会理想？作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。我们应当怎样看待这样的理想？这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。。“桃花源”是个虚构的理想社会，既反映了人民反对剥削压迫、反对战争的愿望，也批判了当时的黑暗现实，

3、具有一定的积极意义，但这在当时阶级社会中只是一种不能实现的空想，又是作者隐逸、逃避现实的思想反映。当堂夯实1.文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是：中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。.2.本文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。3.本文中描写了桃花源社会环境安宁的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。4.本文中明显了桃花源人安居乐业/和平幸福的境况（或：明显精神面貌）的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。5.本文最能体现桃花源人热情好客/民风淳朴的句子有：

4、便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。沿用的成语世外桃源、豁然开朗、阡陌交通、黄发垂髫、落英缤纷、怡然自乐、鸡犬相闻、无人问津、与世隔绝世外桃源成语释义：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。豁然开朗成语典故：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。怡然自乐成语释义：怡然，喜悦的样子。形容高兴而满足的样子。无人问津成语释义：没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。津：渡口与世隔绝成语释义：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐

5、居或人迹不到的极偏僻地方。屋舍俨然wūshèyǎnrán成语释义：房舍整整齐齐。屋舍：房屋圈舍；俨然：整齐的样子。.古今异义无论,妻子,绝境,鲜美,交通,交通,俨然,缘,津,外人,仿佛,开朗,扶,志,咸,既,寻,向,对联：望良田美池疑人间仙境观黄发垂髫羡世外桃源1、你会读加粗的字注音吗？将字音写在括号内岱宗（）决眦（）搔更短（）不胜簪（）2、填空杜甫，字，是我国代伟大的现实主义诗人，他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐朝代由盛转衰的历史过程，因此，被称为“(1)诗中写诗人近观泰山的句子是

6、：__________(2)最后两句“会当凌绝顶，一览众山小"，表现了诗人__________的理想和壮志。(3.)<春望>与《望岳》在内容上有哪些不同？《(4)有人将“国破山河在”一句中的两个字调换了一下位置，便成了一条保护环境的警示语，你能写出这个句子吗？）望》诗人借写泰山抒发自己的壮志豪情；《春》抒发的是一种忧国忧民的感情。(明确：国在山河破亲爱的孩子们:有付出就有收获,有努力就有成效!相信自己,就能成就梦想!