河南省周口市淮阳县西城中学八年级语文上册《第2课 芦花荡》课件

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1、芦花荡孙犁美丽的芦花荡文体常识积累卡片小说，以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。虚构的、源于生活、高于生活。小说的三要素：人物、情节、环境。刻画人物的方法：正面描写，侧面描写。小说的情节：开端、发展、高潮、结局；小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）序幕、尾声。肖像、行动、语言、心理、神态、描写；作者简介孙犁，现代小说家、散文家。“荷花淀”派代表作家。抗日战争爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作。1944年在延安发表《荷花淀》《芦花淀》等作品。新中国成立后，他写了中篇小说《铁木前传》，散文集《津门小集》，论文集《

2、文学短论》等。孙犁解放前及解放初期创作结集为《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部集子。主要反映抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。检查生字寒噤仄歪提防张皇失措竹篙转弯抹角苇塘蹿打牙跌嘴飒飒疟疾jìnzèdīhuánɡɡāomòwĕicuāndiēsànüè理解词语意思寒噤：仄歪：提防：张皇失措：打牙跌嘴：转弯抹角：因寒冷而哆嗦。倾斜，歪斜。小心防备。慌慌张张，不知怎么办才好。方言，才夸口就出丢脸的事情。沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、做事不直截了当。感知课文：1、

3、能否用最简洁的语言介绍故事梗概。2、文中有哪些人物？3、主人公是谁？为什么？课文结构：第一段（1—8）首先交代故事发生的环境。第二段（9—63）具体讲述故事的过程。一层:开端—护送女孩二层:发展—女孩受伤三层:高潮和结局—为女孩复仇请找出文中刻画老头子肖像、语言、心理、动作的语句后来说说老头子的性格特点？思考老头子的英雄性格表现在：爱国抗日的热情，老当益壮的气概具有爱憎分明的强烈感情。过于自信自尊智勇双全的英雄行为。英雄性格景物描写找出课文中如诗如画的景物描写并分析：1、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜

4、，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。例：第一句：“敌人”“炮楼”点明了环境的气氛，交代背景。而“星星也像浸在里”“像要滴落下来的样子”渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。第二句：写出优美的水乡却被敌人封锁，字里行间流露出鲜明的爱憎感情。第三句：写出苇子长势旺盛。也烘托白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态，充满了意志和力量。2、月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。3、弯弯下垂的月亮，浮在水

5、一样的天上。4、月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。5、第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。6、水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。7、这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。8、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。作用：这是老人置敌人于死地时，“向着苇塘望了一眼所产生的感受。老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的卢花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。衬托老人轻松愉快的心情。学习与探究一、人物性格的探究。1、哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性

6、格？2、这句话在全文中起了什么作用？3、怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？其言行心理点出老英雄性格的核心。“过于”有非常之意。老头子自信心和自尊心都非常强；另一方面，确实有过头的意思。……他的全部功过，都由这一点生发出来。老头子的英雄性格1、爱国抗日的热情，老当益壮的气慨。2、爱憎分明的强烈感情。3、过于自信与自尊。4、智勇双全的英雄行为。整体感知环境险恶。（诗情画意）人物老头子性格特征：过于自信和自尊。外貌特征：干瘦却特别有精神，眼光尖利明亮。情节夜里护送；孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇血恨。学习与探究二、人物描写的艺术探究：小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？

7、传奇色彩1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。1、强烈的反差来渲染。2、重点写英雄的行为（以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中只写其然，不写其所以然。）学习与探究三、环境描写的艺术探究：1、为什么写芦苇长得高？景美人美充满战斗的诗情画意美蕴含爱国深情渲染环境气氛，烘托人物的精神境界，加强抒情的韵味。