《第五项修炼》_精美_PPT (2).ppt

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1、树立终身学习的理念------我读《第五项修炼》Inlearning，wetrust.学习即信仰北京市************主讲人：****www.themegallery.com关于《第五项修炼》作者：彼得·圣吉（PeterM.Senge）：学习型组织之父，十大管理大师之一。首次出版：1990年。全书名：《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》。被誉为：“21世纪的管理圣经”、20世纪屈指可数的几本管理经典之列、世界上影响最深远的管理书籍之一、世界企业学会(WorldBusinessAcademy)最高荣誉的开拓者奖、《哈佛商业评论》评为近百年最具影响力的管理类图书

2、。www.themegallery.comMIT中心理事ARIE概念首创；1990彼得.圣吉提出SENGE模型；1991年，美国政府提出学习型社会；2001年中国提出“创建学习型社会”；各级政府机关、企业理念更新。12345学习型组织的发展历史在知识更新日益剧烈、岗位竞争日益激烈的时代，我们的社会需要的已经不仅是单一的专业人才，而更多的岗位需要既懂得专业技术又了解管理的复合型人才。www.themegallery.com“未来唯一持久的优势是有能力比你的竞争对手学习得更快”。学习时代的基本特征www.themegallery.com学习型组织的真谛人类群体危机最根本的

3、症结何在？这本书指出，在于人们的片段而局部的思考方式，及由其所产生的行动；它造成了目前切割而破碎的世界，使人们丧失了群己的一体感，局限了人们解决问题的能力。“学习”的真谛是什么？通过学习，我们重新创造自我；通过学习，我们能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们与它的关系，扩展创造未来的能量。“吸收知识、获得信息”是学习的理解误区。www.themegallery.com《第五项修炼》的主要内容第一部分第二部分第三部分重圆破镜及其关系学习型组织的基石各项核心修炼及实践中的反思www.themegallery.com组织学习的七个智障局限思考归罪于外缺乏整体思考的

4、主动积极性专注于个别事件不能觉察渐进变化的威胁经验学习的错觉管理团队的迷思拒绝调岗美国车－日本车明争暗斗熟练的无能鼠目寸光相互指责鲁莽行事－今天不做，明天就会后悔就事论事从小朋友的吵架到关注“事件”小富即安www.themegallery.com“五位一体”的修炼自我超越心智模式共同愿景团体学习系统思考第二项修炼：心智模式第四项修炼：团体学习第一项修炼：自我超越第三项修炼：共同愿景第五项修炼：系统思考www.themegallery.com第一项修炼：自我超越演练理清个人愿景掌握创造性张力——专注于结果——看清实际情况练习作抉择原理愿景如何发挥巨大力量的原理创造性张力

5、-情绪性张力潜意识原理精髓体认生命存在的意义活出创造型的生命力连属于更大的整体自我超越（PersonalMastery）；概念：“自我超越”的修炼是学习不断厘请并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。www.themegallery.com什么是自我超越？自我超越的修炼是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。能够自我超越的人，总是能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身学习。因此，只有自我超越愿望强烈，才能保证学习的动力。对于个人

6、而言，社会在进步，唯有终生学习、不断完善自我，才能跟上时代、才能胜任自己岗位。www.themegallery.com自我超越的特征正视现实非常清晰的个人愿景永不停止的学习www.themegallery.com自我超越的内在机制不断理清和建立个人愿景。（愿景/创造性张力）不断学习如何看清目前的真实情况。（现实/情绪性张力）现实愿景情绪张力创造性张力www.themegallery.com保持创造性张力的方法对个人愿景应坚定不移认清创造性张力与情绪压力保持创造性张力，克服情绪压力不断地培养毅力与耐性把现况看成是盟友而非敌人转变对失败的看法对自己说：“我能够创造出我真正

7、想要的生活！”www.themegallery.com自我超越的实施方法建立个人愿景，献上无限心力保持创造性张力，把现状拉向愿景看清结构性冲突，克服结构性冲突的力量诚实面对真像，根除看清真实情况的障碍运用潜意识，把熟练的部分交给潜意识管理自我超越www.themegallery.com第二项修炼：改善心智模式心智模式使用的理论与我们的行动一致学习型组织的信条是愿景、价值观、心智模式改善心智模式有利于提升组织的凝聚力和学习能力决定我们如何认识周围世界存在于潜意识中个人的心灵地图组织的心智模式由组织领导层的心智模式决定www.themegallery.c