【苏教版】六年级下册语文教案：习作三.doc

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1、习作3（新闻报道）教学要求：1、通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去.2、能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动.教学重难点：要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实.教学时间：2课时（其中包括书面习作1课时）第一课时教学过程：一、导入1、收看过新闻联播吗？2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”.3、今天我们要来学做小记者，了解“新闻报道”的写法.二、自学例文，了解这则新闻报道1、自读，再指名读.2、思考，讨论：例文每一自然段写了

2、什么？3、讨论：读了这则报道知道了什么？三、明白新闻报道的框架1、我们读了例文，就能对这次男篮比赛情况有了比较清楚的了解.为什么能产生这样的效果呢？自读习作3第二部分，发现报道的写作特点.2、讨论1）、例文各部分写了什么？是怎样写的？为什么要这样写？2）、归纳，板书：标题：题目突出重要内容导语：交代结果主体：事情经过结尾：补充交代四、指导写好一次体育比赛或学习竞赛1、可以组织一次拔河或跳绳比赛等.2、学生口述比赛情况，注意体现出报道的时间、地点、人物、事件，以及为什么等因素.3、指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果；主体：交代事情经过；结尾：

3、补充交代这一格式开始落手报道内容.五、学生写作，教师巡视指导.要求报道的事件清楚，重点突出，语言规范.第二课时一、学生继续习作.二、讲评所写报道，指导学生修改.三、学生誊写习作.板书设计　　习作3（新闻报道）题目突出重要内容导语：交代结果