【苏教版】六年级下册语文教案：习作五.doc

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1、《习作5》一、教学目标：1、读懂《迎"六一"征稿启事》，弄清征文的要点.练习向各种儿童报刊投稿.2、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个"我身边的小能人".3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法.二、教学时间：2课时.三、教学过程：第一课时（一）揭题.（二）指导学生读懂《迎"六一"征文启事》.1、让学生自读《迎"六一"征文启事》.2、思考：这则征文启事的要点：　（1）题目（范围）是什么？　（2）征文的具体要求是什么？　（3）参赛对象是什么人？　（4）截稿日期是什么时候？3、学生

2、阅读后回答.（三）根据习作指导提出本次习作的具体要求.1、指导审题：教师板书作文题后，启发提问：写谁？小能人可以在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的？2、开拓思路，选择材料：从小能人的学习、工作、生活中找材料，也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料.3、指导学生围绕重点材料写具体.（1）你打算表现小能人的什么突出表现或特长？（2）你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现？（3）师小结：选择事例要典型.（4）你相怎么写这件事？说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、

3、心理活动描写出来，突出重点.（5）学生尝试说，指名说一说，师相机点评.（6）师：写事要典型，但不要凭空想象，要写真事，讲真话.第二课时（一）学生草稿.（二）要求学生留心各种报刊刊登的征文启事，踊跃投稿