【人教部编版】四年级下册语文教案：语文园地二.docx

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1、语文园地二●教学目标①学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德.②学会在合作中说真话，告诉别人心里话.③积累有关诚信的词语及古诗文名句.激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感.●课前准备让几个学生排练一个小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导.第一课时口语交际●创设情景，引入话题生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母亲，父母亲不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢？①刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说？（在学生自由发言的

2、基础上揭示“以诚待人”的交际主题）②想一想，平时你有没有遇到过类似这样的事，如果有，你是怎样对待的？●讨论交流①个人准备后，在小组内交流.先由一名学生举一具体的事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作评价.接着，其余学生轮流发言.②各小组选派一位学生准备在班上交流.③班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言.●提建议在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条明确简要的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书.课后抄录并张贴在教室里.第二、三课时习作我的发现●

3、学习“我的发现”①读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验.②归纳过渡：习作除了留心观察周围，还随时把自己观察到的事物写下来，多看课外书也对习作有帮助.●明确本次习作要求，启发思路①阅读习作提示.让学生明确：写的是自己想说的心里话，要真实，不说假话.②思考表达的内容.先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的话，可以是欢心的事，也可以是烦恼的事、难受的事……③学生酝酿交流、师生个别谈话；根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路.教师随机与个别学生轻声交谈.④学生动笔.⑤相互交流，修改.第四课时日积

4、月累趣味语文●词语盘点①学生自读.②同桌互查.③学生质疑，教师释疑.④记记写写.●日积月累①告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理.③逐句自读.③说说自己能读懂的句子，提出不理解的.④教师释疑.⑤熟读、背诵.●趣味语文①联系本单元《中彩那天》等课文，指出诚信是我们中华民族的传统美德.②自读.③师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等.选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个事例.教学反思：