【人教版】五年级下册语文教案设计：第六单元.docx

《【人教版】五年级下册语文教案设计：第六单元.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、综合性学习：走进信息世界这次综合性学习建议开展的活动有:(1)通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化.(2)开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系.(3)通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息.(4)选择感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的研究报告.学习目标1．了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响.2．了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害.3．初步养成留心信息的好习惯，逐

2、步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息.4．初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告.5．认识19个生字.活动建议基本思路“走进信息世界”是综合性学习单元，教学方法与其他单元明显不同.教师要通过活动来培养学生的合作精神和实践能力.可以采用这样的流程:（1）浏览本组教材，讨论和制订活动计划.（1课时）（2）阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》.（2课时）（3）调查全家人在一天中获得的信息及渠道，能对记录进行分析，能自己发现调查和分析的结果.（1课时，以及

3、课外时间）（4）“怎样正确利用媒体”辩论赛（1课时）（5）阅读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点，确定研究主题，制定简单的研究计划.（2课时）（6）研读两篇研究报告，了解撰写研究报告的撰写研究报告的基本方法，讨论撰写研究报告.（2～3课时）（7）写简单的活动总结.（1课时）实施要点1．浏览本组教材，讨论和制订活动计划.浏览中要明确可以开展哪些活动，可以参考哪些材料，教材中的阅读材料在什么时候使用等.活动计划是使活动有序开展的.2．（1）信息改变生活.（2）写简单研究报告课题综合性学习:走进信息世界教学目标1、了解信息

4、传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响.2、了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害.3、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯.4、初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告.5、认识生字.教学重点感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息，还可以利用获得的信息，写简单的研究报告.教学难点初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告.教学准备1、学校提供上网条件，开放图书室，教会学生图书查

5、阅法:明确门类－目录查找－速读摘记.2、教会学生利用网络查找资料，给学生提供搜索引擎.3、a3纸、信息记录表格、u盘、展板、照相机等.4、准备若干奖品.教学过程（第1课时）第一课时学习目标浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划.学习过程一、揭示主题，激发兴趣1、师生共同回忆五年级时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历⑴历数开展过的活动.⑵说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事.⑶谈谈开展综合性学习要注意的事项.2、揭示主题:从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界.⑴说说对“信息世

6、界”的了解.⑵谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动.教师要认真倾听学生的想法，尽可能的纳入到即将制定的活动计划中去.二、浏览教材，交流感受1、自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些.2、交流浏览教材后的感受:⑴浏览了教材，你知道了一些什么？⑵你产生了哪些困惑或疑问？⑶你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？教师要注意倾听，特别是学生的困惑、疑问和活动建议，这些要成为最终的活动的计划的有机组成部分.三、分组讨论，制定计划1、重点阅读:单元导语、两个活动建议以及最后的结语:⑴自由阅读，

7、你认为有价值的可以画下来.⑵课堂交流:单元导语、两个活动建议以及最后的结语给了我们哪些启发？2、根据“自由组合，适当调整”的原则，组成3到5人的学习小组.3、分组制定本次综合性学习的活动计划:⑴组内充分讨论:想开展哪些活动？可以开展哪些活动？⑵组内达成共识，填写活动计划表:____小组:“走进信息世界”活动计划小组成员:______________活动时间活动内容活动地点活动形式预期的成果四、交流计划，取长补短1、分组交流各自的活动计划，要求:⑴清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问；⑵认真倾听别的组的活动计划

8、，及时记录与自己组的计划不一样的内容，需要的话可以向回报的小组提出疑问.2、分组修改各自的活动计划:⑴分析其他组提出的活动建议是否有价值，是否可行.⑵修改小组活动计划.3、公布活动计划:可以采用适当的形式公布各组的活动计划，比如:张贴，装订成册等.教学过程（第2课时）第二课时学习目标1、阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连