【陕旅版】小学英语六年级下册Unit3_Who’s_That_Man_教学内容与目标.doc

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1、Unit3Who’sThatMan教学内容与目标【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册Unit3【单元总目标】本单元是继四年级上册Unit1WhatIsYourFather?之后，以介绍中国杰出人物为主要话题的教学内容.通过对人物现在以及以往事迹的介绍，交叉使用不同的时态，引导学生对所学的语言知识进行整合运用.本单元功能结构以Who’sthatman?He’sWangWanqing.Whatdoeshedo?He’sadoctor.Heisfrom...Butheworked...为基本句型进行语言输入，使学生通过本单元的学习，能用英语询问和介绍他人的姓名、职业等更详尽的个人信息，能读懂并仿

2、写简短的英文人物传记.本单元的教学可分为4个课时.第一课时以partALet’slearn的职业词汇教学为主，教师可借助已经学习过的Whatis...?句型复习部分职业词汇，从而逐步教授本单元更多关于职业的词汇；第二课时以PartALet’stalk的会话教学为主，教师在教授句型的同时，促使学生进一步掌握职业词汇和功能结构，既是对词汇部分的复习和巩固，也是丰富所学句型的练习过程；第三课时主要处理PartBLet’slearnmore中的一篇以LittleLiuWei的人物事迹为阅读材料的短文，其中涉及到了学生在六年级上册所接触到的一般过去时.教师在教学中应充分利用时间的顺序，为学生逐步揭示

3、出主人公的经历，并借助片帮助学生梳理课文脉络、理解大意以及进行复述课文等巩固扩展练习，完成语输出，教师可根据具体情况进行适当的情感教育；第四课时主要是PartBReadthewords部分的语音教学和Readandthink部分的小故事以及PartC中剩余的练习内容，在有效拓展练习本单元重点内容的基础上，完成检测，全面发展学生听、说、读、写的能力.【单元具体目标】知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：pupil,actor,singer,reporter,scientist,policeofficer,basketballplayer.二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1.—Who’s

4、thatman?—He’sWangWanqing.—Whatdoeshedo?—Hesadoctor.Heisfrom...Butheworked...2.LittleLiuWeiwantedtobe...Butattheageof...,he...3.了解oo字母组合在单词中的发音，并能运用读音规则读出所给的生词.情感目标一、培养学生热爱生活、尊重他人的意识，引导其树立正确的人生观.二、引导学生了解英语中职业名称的性别差异.三、培养学生的合作意识，引导其积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务.