《长城和运河》导学案.doc

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1、1《长城和运河》预学案年级：三主备人：刘霞参备人：审核人：使用人：【预习目标】1、自学本课生字，注意“谱”“蜿”“创”等字的写法。2、积累好词，理解“连绵起伏”“蜿蜒盘旋”“人间奇迹”等词语在文中的意思。3、通读顺课文，想想“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先”这句话的含义。【预习导学】﹡认真读书：1、默读课文一遍，朗读课文三遍，读通读顺课文。本课共（）个自然段，圈出生字组成的词语。读通：☆读流利：☆☆会讲述：☆☆☆2、朗读时注意多音字（多音字注上声调再组词）：dou（）zhe()qu()xing（）都折曲行du（）she()qu()hang（）﹡快乐学字1、仔细观察本文生字，看

2、准间架结构，和关键笔画，把他们写在田字格里，比一比。注意：蜒、谱、创的笔顺（把笔顺写在横线上）蜒：谱：创：驾折蜿蜒谱朽篇创族绸2、给本课生字组三个词，写在课本上，要美观哦！3、试着理解“连绵起伏”“曲折蜿蜒”“奇迹”“奇异”等词语的意思。6/6﹡阅读导学1、课文介绍了哪两大奇迹？和2、标画出文中的两个比喻句说说分别把什么比作什么？3、搜集有关长城还有运河的有关资料（古诗、故事、诗歌、成语等）【火眼金睛】通过预习，我有新发现，（多音字、形近字、近义词、反义词等）写在课本空白处。【知识库】长城位于中国的北部，它东起河北省渤海湾的山海关，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山西

3、、陕西、宁夏、甘肃等七个省、市、自治区，全长约6700公里，约13300仝里，帮在世上有“万里长城”之誉。长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。在古代交通运输工具极其落后的情况下，修建如此巨大的工程，实在是一件了不起的事。特别是它不是一般的土墙，而是整齐的条石和结实的青砖砌筑的。有人计算，如果把明长城所用的砖、石和土方，筑成一道2M厚、4M高的围墙，可以绕地球一周。不用说烧制这些砖石，就是把它们通过崎岖的山间小路送达修建工地，已经是一项十分宠大的工程。因此，游览长城的人莫不为先民的伟大气魄和坚毅精神所感动。   长城由关隘、城墙、城台和烽火台四部分组成。关隘一般都建在形势险要之处，居庸关就是

4、一个突出的代表。居庸关和八达岭附近的长城，城墙平均高7.8M，最高达14M，城墙的外侧一般都选建在陡峭的山崖上，以增加攻城的困难。每隔不远，有一座拱门，称“券门”。守城士兵由此上下。城墙顶宽达5.8M，可容五马并骑。城台是每隔300至500M的一组高出墙顶的方形建筑，是巡逻放唢的地方。烽火台专门传递军情。规定举一烟鸣一炮表示来敌100人左右；举二烟鸣二炮，来敌500人左右；1000人以上举三烟鸣三炮....如此传递，千里之外的敌情可以在几个小时之内使朝廷了解。可见长城在古代军事防御上的巨大作用。1《长城和运河》导学案第一课时6/6主备人：刘霞参备人：三语组审核人：班级：使用人：【学习目标

5、】1、学习本课生字，掌握多音字“都、曲、折、行”；我能说出“连绵起伏”“蜿蜒盘旋”“人间奇迹”等词语在文中的意思。2、正确流利地朗读诗歌，初步了解诗歌内容。3、明白诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪些方面。【预学检测】1、读书2、写字：【快乐合作】1、作者以什么方式看长城的？为什么以这种方式看？2、本课介绍的是哪两大奇迹？他们分别是什么样子的？【快乐展示】【快乐检测】一、 看拼音写词语。 jià      pǔ    zù   wān (   )驶  (  )通   民(   ) （   ）蜒 衣(  )  (  )写   (   )迹 （   ）曲 二、 比一比，再组词。 折（   ） 

6、蜒（   ）篇（   ）族（   ）绸（    ）诉（ ）蜓（   ）骗（   ）旅（   ）调（    ）6/6三、请写出三个形容万里长城的四字词语。                               五、根据课文内容填空。 1、万里长城东起         ，   嘉峪关，像                在大地。 2、京杭大运河北起       ，南到，像     在大地。  你知道我们的祖先还创造了哪些人间奇迹吗？（课后搜集）【我的收获】1《长城和运河》导学案第二课时主备人：刘霞参备人：三语组审核人：班级：使用人：【学习目标】6/61、感受长城和运河的雄伟壮丽，有感情地

7、朗读和背诵课文。2、理解“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先”这句话的含义。3、了解长城和运河的有关史实，激发学生的爱祖国、爱人民的热情。【快乐自学】1、默读课文，看看诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪些方面。完成表格比喻成什么特点（文中词语）起止谱写了什么样的诗篇长城运河2、观察两部分的最后两行的句式有什么特点？为什么这样写？【快乐合作】1、说一说：诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪些方面。2、读一读：感受长城雄伟和京杭大运河