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时间:2019-05-07
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1、1长城和运河姓名成绩一、预习导学(30分)得分(一)了解长城与运河长城:在我国北部辽阔的土地上,东西横亘着一道绵延起伏、气势雄伟、长达十万多里的长墙。这就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城。万里长城是我国古代一项伟大的防御工程,它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧,体现了我国古代工程技术的非凡成就,也显示了中华民族的悠久历史。长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。自公元前七八世纪开始,延续不断修筑了2000多年,分布于中国北部和中部的广大土地上,总计长度达50000
2、多千米,被称之为“上下两千多年,纵横十万余里”。如此浩大的工程不仅在中国,就是在世界上,也是绝无仅有的。因而与罗马斗兽场、比萨斜塔、埃及金字塔等列为中古世界七大奇迹之一。运河:京杭大运河是世界上里程最长、工程最大、最古老的运河之一,与长城并称为中国古代的两项伟大工程。大运河北起北京(涿郡),南到杭州(余杭),途经北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省,贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,全长约1794公里,开凿到现在已有2500多年的历史。其部分河段依旧具有通航功能。1.填空。长城被称为
3、之一,它是世界上最长,最大的一项古代防御工程。京杭大运河是世界上最长、最大、历史最的运河之一。2.联系上下文,理解词语。防御:绝无仅有:3.圈画两段话中的数字,想想:从这些数字中,能体会到(二)正确读文,掌握字词,了解内容。1.读拼音写词语,看谁写得最规范,最美观。4jiàshǐqūzhéwānyánpǔxiěqíyìbùxiǔshīpiānchuàngzàomínzúchóudài2.读好下面的句子。(1)我/驾驶着飞机/航行在/祖国的蓝天,一个/奇异的景象/出现在/我的眼前。(2)是谁/创造了/
4、这人间奇迹?是我们/中华民族的/祖先。3.按课文内容填空。(1)长城像巨龙,,。(2)运河像绸带,,。4.联系上下文或查字典理解词语。起伏:蜿蜒:奇异:奇迹:二、课堂助学(40分)得分(一)朗读课文,整体感悟。1.了解内容,感知诗歌结构。【方法:抓课题。】(1)板书课题,了解课文描写了祖国的长城和运河。(2)朗读课文,感知诗歌的结构和内容。2.理解内容,感悟作者情感。【方法:抓设问句】(1)认识设问句,扣住“奇迹”理解长城和运河的特点。【文中的“人间奇迹”是指什么?为什么说它们是“人间奇迹”呢?请结
5、合课文和提供的资料说说自己的看法。随机反馈“奇迹、起伏、蜿蜒、奇异”的意思。】(2)再读课文,感受作者对祖先的赞美之情。(二)积累运用,习得语言。1.熟读成诵,咏出韵律。(1)你有什么方法很快地帮助同学记住这篇诗歌?【引导学生找出重复的诗句,并感受诗歌的工整。】(2)你有什么方法让同学们诵读出诗歌的韵律?【引导学生找出诗歌的韵脚】2.迁移运用,训练表达。4(1)看着文中的插图,你能运用自己的语言或者文中的词语说说自己所见的景象吗?(2)拓展阅读,进行续写。我漫步在地下迷宫,一个奇异的景象出现在我的眼
6、前:。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。(秦兵马俑)我穿行在地下迷宫,一个奇异的景象出现在我的眼前:。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。(敦煌莫高窟)三、检测反馈(30分)得分1.听写词语。(5分)2.形近字组词。(8分)架()使()导()篇()驾()驶()异()遍()绸()朽()漂()棉()调()巧()飘()绵()3.按课文内容填空。(6分)(1)长城像巨龙,,。(2)运河像绸带,,。4.课外阅读。(5+6=11分)(一)这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精
7、美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。(1)全段共有句话,中心句是第句。(1分)(2)这段话可以分为两层,用“//”划出来,并写出层意。(4分)(二)莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。(1)这段话共有句话,分别介绍了、、和卧佛四种彩塑。(2分)4
8、(2)这段话主要介绍了莫高窟的彩塑不仅多,而且。4
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