从教学法看对外汉语初级口语教材的语料编写[1].pdf

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1、语言教学与研究2001年第4期从教学法看对外汉语初级口语教材的语料编写李海燕提要　本文从怎样为以交际为中心的教学法提供便利的角度出发,对对外汉语初级口语教材的语料编写做了一些思考。教材在语料选择方面,要区别“所听”与“所说”,选择学生最需要的符合口语特点的句子和语段,把重点从注重语法规则转移到关注交际信息上来;在语料编排方面,课文的会话、独白段落不宜长,不厌多,可以适当打破生词、课文、注释、练习的严格界限。文章还对以情景为中心编排课文进行更深的思考,认为应当区别与情景关系不同的言语交往行为,注意属于交换信息的环境非受定言语活动,为语言点教学提供典型

2、语境。文章最后从教学法角度分析了区别教师用书和学生用书的必要性。关键词　对外汉语初级口语教材编写;教学法;交际;情景“教什么”和“怎么教”是语言教学活动中的两个基本问题。前者指教学内容,具体体现在教材中,后者主要表现为教学法。近年来,随着对外汉语教学事业的发展,新的教材和教学法层出不穷。在口语教学中,培养学生的交际能力这一教学目标逐渐成为共识,并且提出了训练学生口头交际能力的一些方法和原则,这给教师备课带来很多启发。但对教师来说,每次备课,仍然需要花很多时间来设计课堂交际环节。因此,教材不仅要解决“教什么”的问题,也应该考虑“怎么教”的问题,在教材

3、编写过程中应该充分考虑教学环节,吸收教学法的内容。在初级阶段,学生的语言水平低,表达的自由度低,课堂教学中对教材的依赖性更强,因此初级口语教材的编写应当更加细致周到地体现教学法的思想,给教学环节的安排提供便利,使口语教学走上有法可循的轨道。近两年,口语教材在练习的编写上形式越来越灵活多样,也考虑到一些教学法的因素,但在课文的词汇、句型等言语材料以及这些材料的编排与教学法的关系等方面还未引起足够的注意。谈到初级口语的课文内容总认为不外乎是打招呼、买东西、问路等最基本的交际场景及与之相关的对话。诚然,初级口语教学的任务是解决学生日常生活中最基本的语言问

4、题,但是我们认为,对教材的语料选择和编排方式仍有进一步讨论的心要。一　语料选择1.1区别“所听”与“所说”目前的课程设计一般是听说读写分技能进行,口语课以培养学生语言表达能力和交际能力为目的,教学上要求“以学生为中心”,强调学生在口语课堂上的开口率,教师尽量少讲,学生多说多练。在有限的课堂时间里,要使教师少讲,教材的语料选择及编排方式起着重要作用,18假如教材里的词汇、语法过多过难,教师势必要多讲,否则课就难以进行,因为成年人的学习特点是理解基础上的练习。减少难点并不意味着不要新的内容,关键是要控制数量和难度,从学生实际需要出发精心组织语言材料。交

5、际过程有听和说两个方面,这两方面在交际中的性质有所不同。听是被动地接受的过程,听到的言语基本上是由说的一方决定,对于听的一方来说,是不可选择的,所以听力训练的范围要广;说是主动表达的过程,但主动性不等于任意性,而是为了实现交际意图自主地选择具体词汇、句型及表达方式。比如对“感谢”的回答,可以有“不谢”、“不用谢”、“谢什么”、“不客气”、“没什么”、“没啥”、“看你说的”等等,具体选择哪一种表达方式是由说话人来决定的。这些同义的词汇及表达方式在表达风格、表达习惯等方面都有一些细微的差别,日常生活中也都很常用,但初级学生还没有能力接受并有针对性地选用

6、这些不同的表达方式,比如学了“太谢谢你了”和“真不知怎么感谢你才好”这两种表达方式,初级学生一般使用前者回避后者,就是说,学习后者对他的交际用处很小,而在课堂上,教师却要花更多的时间对后者的句式进行说明。因此,教材的语料要根据教学对象的实际情况和现实要求来选择。留学生的交际范围总是在留学生与中国人之间或留学生相互之间,不同于中国人之间的交际,这中间有文化的问题,也有语言能力的问题,虽然最后的目标是让留学生学会地道的汉语,但是这种差别是客观存在的。因此,初级口语课堂教学要保证学生有更多的时间进行交际训练,提高学习效率,教材内容就应该区别“所听”和“所

7、说”,对中国人日常交际常用的语汇做不同的处理,不能要求初级留学生全部掌握,要保证学了的就能用,用不上的就不学。1.2选择符合口语特点的句子口语的特点是句子短小,省略较多,尤其在对话中,只要信息明确就是成功的交际。交际活动是一种现实活动,关注信息点在每个民族语言中都是基本相同的,只是具体的话语方式不同。口语教材按照实际交际的情况来编排语料,不强调句法完整,可以使学生在说话时更容易放松对语法规则的注意,把注意力放到信息上来,放到整句话上来,这样才能达到教学法强调的交际的目的,同时,成功的交际对于增强学生口头表达的自信也是十分有益的。1.3独白形式的语段

8、在教学法中的作用口语教材中除了对话形式外,独白形式的语段对于学生尽快提高口语表达水平也是十分必要的。现实对话总是与一定的语