探究式教学在高中历史教学中的应用.doc

《探究式教学在高中历史教学中的应用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探究式教学在高中历史教学中的应用探究式教学在高中历史教学中的应用作者/危登铭摘要：历史是一部社会教科书，是人类认识世界的知识宝库，也是人们认识自我、超越自我的一面镜子，因而历史课自然也就成为一门极富生命活力的学科。所以，在教学过程中，教师要充分发挥历史课程的作用，促使学生得到更好的发展。关键词：历史；问题情境；讨论式历史的重要性是世人皆知的，可是，在现在教学过程中，历史课却被打入了“冷宫”，使学生总认为学习历史没有意义、没有价值。而探究式学习是一种积极的学习过程，主耍指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方

2、式。因此，在教学过程中，教师要转变教学模式,转变学生的学习理念，充分发挥历史的价值，使学生通过历史学习，培养自己健全的人格，使学生得到更好的发展。一、创设问题情境，提高探究能力情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。而问题情境的创设是情境教学过程中教师经常使用的一种教学方法，它有助于提高学生的探究能力，充分发挥学生的主体作用,使学生带着问题进入课堂，让学生更好地学

3、习。因此，教师耍转变教学观念，要根据教材内容采用不同的教学方法，促使学生得到健康全面的发展。例如，在学习