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时间:2020-03-28
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1、强化语感能力培养提高小学语文教学质量强化语感能力培养提高小学语文教学质量摘要:在小学语文教学过程中强化学生的语感能力培养至关重要,有利于突出学生学习的主体性,促进师生互动交流,逐步激发学习语文的兴趣顺利完成课堂教学。这是小学语文教学现阶段需耍解决的问题,不仅关系到小学语文课堂教学的效果,同时,由于数字化网络时代把多媒体技术融入到教学设计过程中,作为有效的辅助教学手段,以及得到广泛采用。在教学过程中合理应用多媒体、提高语感能力培养增强教学效果显得尤为重耍。关键词:小学语文;教学对策;语感能力;教学质量[中图分类号]:G623.2[文献标识码]:A
2、[文章编号]:1002-2139(2013)-23-0-01新时期在开展语文教学过程中优化语感能力培养,不能脱离目前的教学实际情况。因此,必须改革传统课程设计限制了小学语文教学艺术的施展,正如上文所述,实施小学语文教学艺术体系的构建,寻找最易实现该学生主动性的引致,兴趣是最好的老师。根据这句话过多地去强调这些知识的传授,将使语文教学程式化缺少吸引力。一、利用多媒体技术优化小学语文教学的策略在目前制约因素存在的条件下,对于数字化应用到教学实践的探索,是在平时的教学工作中逐步完成积累的,帮助学生能够应用现代信息技术史好的掌握语文知识,获取更多的信息
3、。在以信息技术为载体的现代教学中,教师还是课件的设计者、教学信息的组织者。使学生产生强烈的学习欲望,近年来,信息技术运用在语文教学中,改革课堂教学模式收到良好教学的效果。针对语文教学艺术系统性而言,还需耍诸如历史、政治途径。二、创设教学情境,培养语感能力随着教育教学的改革发展,现代多媒体技术可以史加便利地设计作文教学情境,引导学生去积极探索形象生动的情境背后的深刻意蕴,让学生从中体验文学作品的魅力和尝试写作的快乐,进一步提高学生的文学素养和写作能力O通过多媒体教学资源整合实时创设最佳教学情境,是小学作文教学的一个重要组成部分,对于高效率推进小学
4、作文教学现代化进程,提高作文教学效果,培养学生的观察分析问题的习惯、激发写作兴趣、强化形象思维能力等方面都有其优势和潜力。现代多媒体技术辅助教育已成为时代的潮流,同学们的LI常生活、学习、工作等已很难离开多媒体,构建多媒体教学环境已经成为小学生的生活和学习的主要空间,把数字化信息技术与小学语文课程进行有机结合,成为当前语文教学改革的重要组成部分,有利于促进学生熟悉信息化环境,提高学生的综合素质,真正发挥新媒体技术在语文教学中的有效作用。现代多媒体技术和网络技术对语文教学有很便利的辅助作用,把它运用在作文教学中与传统教学方法重新整合,是新世纪教育
5、改革的新思维,是一种全新的教学方式。这种整合是指在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施优化教学的活动,实现信息技术、信息资源、信息方法和作文教学内容的有机结合,优化教育教学过程,培养学生的创新精神,有效提高写作能力。现代信息技术在语文课程教学中的广泛应用,极大地拓展了教育的时空界限,根据作文教学的需要,可以随时把作品屮的情境还原到过去某一时空的环境屮,可以很方便及时看到激情饮酒挥毫泼墨的李口,也可以随吋与忧国忧民生活潦倒的杜甫接近,这极大地改变了传统教学结构中的课堂教学模式,提高了学生学习写作的兴趣。多媒体技术与语文课堂教学的有效结合,有利于
6、创设最佳作文教学情境,提高写作教学质量。三、正确指导写作,提高作文能力教师对学生的作文能力,往往只强调多读、多写、多观察,从语言运用的基础工作做起,逐步提高阅读写作能力,在长期教学中,教师往往只强调宏观的教学指导,而忽略了微观的写作技巧的传授,其实这二者缺一不可。长期以来,教师与学生之间难以建立真正意义及教学上的心灵沟通,说到底,阅读鉴赏是…种审美心理活动,克服阅读的盲目性、片面性。虽然指导阅读训练的方法很多,但是相对科学合理的方法还有待于我们在长期的教学活动屮去发现去积累去实践。读书的目的是为了做有益的升华和充实,尤其小学生读书,教师必须作好
7、关于课外阅读的指导。阅读首先要选择好书读。作文课堂教学必须把写作中应该注意的技巧性和经验性东西讲清楚,尽量把提高写作能力的功夫放在课外阅读和观察思考上,强化平时每天写口记的锻炼。教师有责任有义务帮助学生选择最佳优秀读物,并且选择最佳吋间实时指导阅读,尽量不把应该在课外下工夫的事放在有限的课堂中完成,也不要把课堂上应该讲解的技巧让学生在阅读中完成,不能让课外阅读成为辅料,应该让课外阅读成为提高写作水平的有效途径,所以教师对于学生的课文阅读不能放任不管,必须实吋关注,勤于指导,让课外阅读成为学生不可丢弃•的习惯,同吋能够收到有助于写作能力提高的良好
8、效果。与课外阅读相比,课堂教学要起到引导和释疑的关键作用,是教师集中解决阅读与写作过程中一切问题的最佳时间。选择课外书籍主要依据应是:思想内容健康,艺
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