幼儿园大班教案《小白船》含反思.doc

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1、幼儿园大班教案《小白船》含反思活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。2、让幼儿能根据《小白船》歌曲的旋律、节扌n唱出缓慢、富有幻想的韵味。3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。5、通过整体欣赏咅乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。活动准备：电脑课件、音乐磁带、活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。（课件）（旁白）：在一个幽静的

2、夜晚，有一-群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。旁白：“啊，这儿的空气太好了！”小精灵们髙兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼岀来，他们一共吸了三次，呼了三次。……（练声曲）小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。与幼儿一•起进行气息练习、发声练习。3、请小朋友们扮演小精灵。（旁白）小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼晴美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。4、

3、教师示范唱：“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。”“船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看（请小朋友拿出“望远镜”看课件）。“哇!太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。”旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊！”可是，有什么不一样呢？小精灵们都仔细的看了起来（请小朋友们寻找不一样的地方）。一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。”6、教师示

4、范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，至!J底飘到哪里去呢？”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。7、教师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。”8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声！”9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。旁白：听到了这么美妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。

5、”小精灵们坐在弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，一起慢慢的驶向了夜空。10、请小刖友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。旁白：小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢？（小星星）。夜空中的小星星都眨着眼晴，高兴的欢迎小精灵们的到來。11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。（节奏图）每一个小格子里有几颗小星星？（让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲）每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星,那么他们就会跟小精灵们做朋友了。（提醒幼儿唱足最后的音值）12、请幼儿边唱边表演，培养幼儿对音

6、乐的感受力和表现力。旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。13、音乐游戏：《快乐的舞蹈》旁白：“叮当一叮当一”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们耍抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船，要系好安全带啊！”14、带领幼儿排成一队，唱着《小白船》出教室。反思：比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养

7、了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三,学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴

8、,使能在水上移动的交通运输手段。