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时间：2020-03-28
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1、大猛明德小学教师教学反思记录表2015年4月2日年级五年级科目数学执教者王淑婷教学课题分数与除法教学过程得失分数与除法的关系的掌握，是为今后的学习例如单位名称的转化和分数的大小比较等内容做好知识的铺垫，所以让学生很好的掌握分数与除法之间的关系，体会量与率的区别十分重要。以分数意义的探究为主线，深入理解分数与除法的联系。分数与除法的最根本联系就在于分数的意义。所以在设计上以分数意义的理解为基础，在此之上联系除法，从而使学生不但从直观上掌握二者之间的关系，更从根本意义上接纳二者的联系。今后应对措施教学中，学生能够积极参与到学习中，老师
2、起到“穿针引线”的作用，学生在积极的讨论、合作、交流、辨析中，互相激发灵感，探索分数的意义，归纳出分数与除法的关系，激发学习的热情和动力让学生在合作中探究学习，互相激励。
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