参观花圃教学反思.doc

《参观花圃教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《参观花圃》第一课时教学反思东塔回小沙学梅本课内容的教学目标是通过具体情境让学生在独立探索的过程中经历三位数除以两位数试商的方法，会用“四舍五入”法进行试商。前两节课通过特例（除数是整十数），学生基本掌握了除数是两位数除法列竖式笔算的步骤与方法，能够判断商是几位数的基础上进行教学的，本节课学习除数是两位数竖式笔算在商定位后如何试商。这节课中除数是一般的两位数，不像整十数那样，直接用乘法口诀就能找到商，而试商是这节课学习的难点：另外，当商是两位数时，两步不仅都需要试商，计算过程也更复杂，所以，本节课是学习本单元的重点。在教学过程中，由于刚刚开始学习四舍五入试商怕学生不知道把除

2、数看成接近哪个整十数來试商，所以在做除法竖式时都要求学生把除数接近哪个整十数就写在除数上面的小括号里，帮助学生试商。乍一看这个方法很好，学生试商也方便多了，可是存在着很多的隐患。在练习和作业中发现很多学生试商写好了以后用商去乘了除数接近的那个整十数，接着再用被除数减去乘出来的数，例如：159*28二5.・・・19,可见学生对于159*28的真正的算理并没有很好的理解，也可能学生一贯的思维就是用哪个数去试商的就乘哪个数,是一种习惯。课后我也一直在思考是不是不要学生把那个整十数写在上面，可能这种情况会好一些？可是又怕学生不会试商，确实这对于学生来说是个难点，关键是要学生在理解算

3、理的基础上进行计算，而不能成为一种习惯，所以在后来的作业中，等学生对于四舍五入试商慢慢熟练了以后锻炼学生不用把接近的整十数写在上面。一是避免学生无意的出错，二是让学生养成心算、估算的能力，培养学生的计算能力。