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时间:2020-04-07
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1、第二讲第二章整数(1)主要内容:2.1自然数的认识2.1.1自然数的概念2.1.2自然数的大小2.1.3自然数的表示2.1.4自然数的计数法2.1.5自然数表示的相关知识教学目标★1.掌握自然数的概念及其表示法;★2.了解记数和计数、基数和序数的意义和区别;★3.会正确读写自然数;★4.理解比较自然数大小的算理.小学数学中主要的数的概念自然数(奇数、偶数、因数、倍数、质数、质因数、合数)分数(真分数、假分数)小数(纯小数、混(带)小数、有限小数、无限小数、循环小数、纯循环小数、混循环小数、不循环
2、小数)整数正数、负数都是在有理数范围内讨论的2.1自然数的认识2.1.1自然数的概念1、自然数的概念及意义小学数学教学中的表述:自然数:用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……叫做自然数。集合意义下的表述:自然数:自然数是一类等价有限集合的标记。通俗地说,自然数表示有限集合中元素的个数。思考与训练:1.为什么把“0”看作自然数?最小的偶数是几?2.在第一单元中,教材指明研究倍数与因数,小学阶段偶数不研究“0”。如果在测试的时候,最小的偶数是写“2”还是写“0”?※3.最
3、小的一位数是几?最大的一位数是几?讨论1为什么把“0”看作自然数?最小的一位数是几?最小的偶数是几?从历史上看,国内外数学界对于“0”是不是自然数历来是有争议的,建国以来,我国的中小学教材一直规定自然数不包括“0”.目前,国外数学界大部分都规定“0”是自然数。1993年我国颁布的《中华人民共和国国家标准》(GB3100~3102-93)《量和单位》(11-2.9)第311页,规定自然数包括“0”.把“0”作为一个自然数,数学家们给出了相应的解释._表示空集我们知道“空集”是集合中一种最主要也是最
4、基本的集合,也是我们在描述周围现象时经常用到的集合。把“空集”作为一个有限集合是很自然的,并且我们很容易理解用“0”来描述“空集”中所含元素的多少.如果把“0”作为一个自然数,那么“所有自然数”就可以刻画“所有的有限集合元素多少”。而如果“所有自然数”不包括“0”,那么就没有自然数可以表示“空集”所含元素的多少.这是从“自然数刻画有限集合的基数的基本功能”方面说明了把“0”作为自然数的好处。把零作为自然数在数学上还有很多好处,详细可见2005年1期《小学教学设计》王尚志教授写的《为什么把“0”作
5、为一个自然数》.讨论2在第一单元中,教材指明研究倍数与因数,小学阶段偶数不研究“0”。如果在测试的时候,最小的偶数是写“2”还是写“0”?回答这个问题首先要明确所讨论的数的范围。在我们的教材这一单元中,已经说明是在非零的自然数范围内,这样最小的偶数是2。如果在教学和考试中,首先必须明确在什么范围内,如果在自然数范围内,最小的偶数是0。讨论3最小的一位数是几?在认识位数的时候规定:一个数的最高位不能是0。如:没有一个数表示为0325,只能是325,是一个三位数,最高位上是3,而不说0325是一个四
6、位数,最高位上是0。由此可见在一位数中最高为为上也不能是0,那么0根本就不是一个一位数。另外如果0是最小的一位数,那么最小的两位数就是00,最小的三位数就是000……而这个结论显然是不对的。综上所述0不是一位数更谈不上是最小的一位数,1是最小的一位数。“那0是一个怎样的数呢?”答案:0表示一个也没有,它是最小的自然数,另外0还表示起点、开始.参考资料:0是最小的自然数,那么最小的一位数是“1”还是“0”?在0没有归入自然数以前大家都很清楚,最小的一位数是1。那么,现在0也成为自然数了,最小的一位
7、数还是1吗?这是许多教师提出的疑问,笔者认为最小的一位数还是1。 因为,0表示一个物体也没有,在记数法中是表示空位的一个符号,如3005里“0”就分别表示这个数的十位、百位、都是空位。这次调整虽然将“0”划归自然数,然而对几位数的概念并没改变。关于“几位数”是这样定义的“只用一个有效数字表示的数,叫做一位数,只用两个有效数字,其中左边第一个数字是有效数字来表示的数就叫做两位数……”假设0也算作一位数的话,那么最小的两位数是“10”还是“00”呢?那么最小的三位数、四位数……又是多少呢?《九
8、年义务教育六年制小学数学第八册教师教学用书》第98页“关于几位数”是这样叙述的:“通常在自然数里,含有几个数位的数,叫做几位数。例如,2,含有一个数位的数,叫做一位数;30含有两个数位的数,叫做两位数;405含有三个数位的数,叫做三位数……但是要注意:一般不说0是几位数。 所谓最大的几位数,最小的几位数,通常也是在非零自然数有范围来说。所以,最大一位数是9,最小一位数是1;最大两位数是99,最小两位数是10;最大三位数是999,最小三位数是100……”综上所述,“0”虽然是最小的自然数,但
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