设计吉祥物说课稿.doc

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1、11《设计吉祥物》说课稿四、教学过程（一）情景导入，初步感知播放一段福娃的视频，你知道它们的名字和含义吗？学生齐声答出：福娃。我将总结出福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮是2008北京奥运会的吉祥物。他们分别代表了奥林匹克五环，造型融入了鲤鱼、熊猫、藏羚羊、燕子及奥林匹克圣火。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。之后我会继续提问学生，像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎么设计出来的呢？《吉祥物的设计》（二）启发引导，探究新知要设计出吉祥物，首先要明白吉祥物的含义，我会运用启发引导法、合作分

2、析法，让学生列举出其他一些吉祥物，并说明他是属于哪个活动。学生自由回答之后教师出示吉祥物的定义：人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。（三）欣赏图片，加深印象我将继续以的方式，设置问题：吉祥物，它在造型和色彩上有什么样的特点呢？思考讨论，把学生分成不同的小组，通过观察法让学生展开小组讨论。最后我进行总结：造型：形象夸张、活泼可爱、幽默、憨厚。色彩：对比鲜明、色彩亮丽、明快。（四）示范引导，师生共讨通过之前的铺垫性学习，学生一定已经对动手设计吉祥物迫不及待了，这时教师的示范有助于学生更好的把握对

3、吉祥物的理解，在此我会将教师的示范引导融入到吉祥物的设计步骤中。我将运用讲授法讲解设计步骤：确定主体，选定原型，夸张变形，色彩设计。（五）动手实践，展示提高题目：为学校秋季运动会设计一个吉祥物。要求：设计的时候，要根据吉祥物的设计规律进行创作，并且别忘了给吉祥物起个好听而且容易记忆的名字,并附上说明。完成后学生展示自己的作品，为鼓励学生学习积极性。我将以小组竞标的形式来完成本次的教学。让每组选派一个代表讲解作品的制作步骤，畅谈创意火花或得意之处。最后让全班同学对所有作品进行投票选取，最后确定的一张作品让全班同学利用课余时间动手把

4、它做成实物。课堂小结　本节课同学学习吉祥物的设计与制作方法，让学生学会的知识不仅仅限于课堂，让学生体会学以致用，感受美术在生活中的作用，提高学生对美术的兴趣，培养学生的健康审美情趣。