吉祥物设计……

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1、《吉祥物设计》邵原一中李峰教学目标：知识目标---了解吉祥物的概念，及设计方法步骤；训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。能力目标---通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。情感目标---通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣，以及关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度。教学重点：创作吉祥物的构思教学难点：吉祥物的造型特点和色彩设计教学方法：讲授法启发法演示法讨论法教学过程：一、情境导入：放“北京欢迎你”奥运歌曲宣染气氛，师：知不知道是什么歌曲？学生回答

2、是北京奥运主题曲。师：谈到奥运会，同学们会想到一个非常可爱的东西（吉祥物）。提问：谁知道 2008 年北京奥运会的吉祥物是什么？展示北京奥运吉祥物。生说福娃（贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮、分别为:鱼、熊猫、藏羚羊、奥林匹克圣火和燕子），师总结贝贝化身为鱼儿在无边的大海中游弋，晶晶扮作憨态可亲的熊猫在茂密的森林中玩耍，迎迎犹如藏羚羊在广阔的草原上奔跑，妮妮似轻盈的京燕欢快地在天空中低唱。他们簇拥在象征着古奥林匹亚赫拉神庙的奥林匹克圣火――欢欢身旁，用他们各自的名字组成了谐音“北京欢迎您”的铿锵话语

3、，向全世界小朋友、他们的兄弟姐妹和他们的家长发出了邀请。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的了？引出课题：设计吉祥物。 二。讲授新课1、理解吉祥物的含义师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为经常会在书本上，电视上，生活中见到，那谁知道什么是吉祥物？（学生自由发言）刚才你们都说了自己的看法，现在请同学们看课本29页，看课本上是怎么介绍的，我找同学来总结一下。（学生看课本），师：看完了吗，那位同学来给大家说一下。（生

4、总结）师总结：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。同学们来回顾一下，你见过一些什么样的吉祥物，是属于哪个活动？（学生之间相互讨论，发表意见），并展示课本中的吉祥物。为什么要用吉祥物？（渲染活动气氛，象征好运气）2、研讨吉祥物的造型特点师：同学们课下对本课的学习都做了精心的准备，好多同学都把自己搜集到的吉祥物的资料带到了课堂。这是一种很好的学习方式，希望同学们能够养成这样的习惯。那么，吉祥物之所以会成为吉祥物，它在造型和色彩上有什么样的特点呢？现在同学

5、们就根据你手中的吉祥物以及大屏幕上老师搜集的吉祥物，分组讨论一下，四人一组，现在开始（生讨论）师：每组选出代表，说出你们讨论的结果，大家踊跃发言！师总结：（课件显示）形象可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚（拟人化、吉祥、有趣、幽默、生动、可爱、代表好运）色彩对比：对比鲜明、色彩亮丽师对吉祥物的造型特点进行概括：夸张头部，表现机灵；夸大眼睛，表现有神；腮帮鼓鼓，逗人喜爱；省去脖子，更加有趣；添上衣服，站着像人；笑的表情，加上动作；色彩简单，形象鲜明；幽默生动，吉祥和气。3、吉祥物的设计思路师：设计吉祥物

6、首先要有一个主题，你是为哪种活动而设计的，比如我们的主题班会、爱鸟日、校运动会、艺术节等。师出示课件吉祥物的设计思路师：主题确定后，就是原形的选择，比如爱鸟日，同学会选择什么样的形象呢？（生自由回答，各种鸟的形象都有）师：不管同学们选择什么鸟的形象，都有你们的理由，那么，为了使这个形象更加突出，更有趣味，我们可以对它进行大胆的拟人的夸张变形，形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等。同学们可以借鉴一些著名的吉祥物的设计。（师举例，课件显示）师：关于吉祥物色彩的设计，老师要求你们做到大胆、鲜亮、

7、明快、有特点。以上就是吉祥物的设计思路。那么下面，就充分发挥你们的想像力，尽情展示你们的才艺吧。(课件显示作业要求)用绘画的手段将设计表现出来，注意线条的清晰、色彩的鲜明三、学生讨论确定主题，分组制作师：为了更好的体现你们的合作意识，更好地表现团队力量，我们采用分组制作，最后我们大家评选一下哪组做的又快又好。另外老师还有一个要求，作业完成之后，每小组为你们的吉祥物编写一段台词，用第一人称的口吻自我介绍，并点明主题。（生讨论确定出主题，开始制作。师巡视指导，并播放背景音乐，使学生在和谐优美的环境中

8、设计制作）五、成果展示，评比作业师：同学们的作品都已经完成了，那我们就请每组的代表上台展示你们的作品，并作介绍。好，我们从第一组开始。（学生开始介绍），是最后进行总结评价。六、总结师：愿我们每个人每天都生活在吉祥、平和的日子里。希望我们能与我们身边的动植物和谐共处，共建美好未来。《设计吉祥物》教案邵原一中李峰