重点知识助我成长导学案集体备课.doc

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1、知识助我成长导学案课题：知识助我成长授课人：审核人：一、学习目标：1、通过学习，懂得教育的涵义、教育的作用、受教育的涵义、义务教育的地位、涵义和特征。2、树立终身学习观，提高依法维护受教育，培养自觉的学习态度。学习重点：教育对个人和民族发展产生的影响。学习难点：义务教育的特征。二、自主学习组内合作1、什么是教育?2、教育的作用?3、什么是受教育权？4、什么是义务教育？5、义务教育有什么特征？6、受教育权受到侵害时要采取的维护方式？三、展示与探究·1、材料一：一个家长和老朋友聊天,谈及自己的儿子。   家长:我要

2、教育我的儿子,以免他成为愚人。   朋友:做的对,要给孩子准备上学用的钱。   家长:但这笔钱数目不小啊,够我买头毛驴。   朋友:如果你买驴,而不让孩子上学,家里就两头驴了。   问:1）、你是如何理解那位朋友说的“如果你买驴子,而不让孩子上学,家里将有两头驴子”?   2）、那么什么是教育呢?3）、教育对一个人究竟能起什么作用呢?2、材料一：调查资料表明，实行家庭承包责任制后，农民的致富程度与其文化程度成正比。文化程度高的，致富门路多、致富快；文化程度低的，致富慢。材料二：我国目前25岁以上的劳动人口中受过

3、高中、中职教育的只有18%；接近9亿的劳动人口平均受教育年限仅为7.4年，还不到初中二年级水平。提高25~~64岁劳动人口的文化素质是终身教育要解决的根本问题。(1)在未来的人生中，我们最不能放弃的是什么？(2)为完成规定的学习任务，我们应该做什么?3、案例分析：某乡中学初二（1）班同学王小红因庭困难，加上她的父亲有病失去劳动能力，家里缺少劳动力，她不得不辍学，回家务农。1)、假如你去劝说王小红的父母让其复学，劝说会涉及哪几部法律知识？（写出相关法律的名称）2)、王小红父母同意其复学后，你准备从哪几个方面帮助她

4、，使她安心读书？3)如果你的同学中有缀学的，你打算怎样动员他们重返校园，设计简单方案。归纳与总结请你对本课结构给予概括感悟与启示谈谈对本科学习的感悟四、反馈与检测：1、对“知识改变命运”这句话理解正确的是(　　)Ａ、只要学习了知识，命运就会变好B、知识是万能的，可以改变人的一切C、知识是改变命运的重要因素D、知识可以改变所有人的命运2、近年来，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育阶段入学的一些限制，这样做的目的是()A、促进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利B、促进城务工人员的子女充

5、分享有政治权利C、加快城市教育发展的建设D、提高农民工的素质3、比尔•盖茨说：“我们这种企业，如果失去人才的支持，衰败就在一夜之间。”这充分说明日趋激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争。材料告诉我们（）①人才的培养靠教育②教育成就未来③教育为幸福生活奠基④我们要大力发展教育培养人才A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④五、教学反思：