浅议高效思想政治课堂 创新设计

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1、浅议高效思想政治课堂创新设计　　摘要：在新形势下，高中思想政治课的教学现状不乐观，如何利用有限的课堂时间，提高思想政治课堂效率，打造高效课堂呢？创设高效课堂要充分利用多媒体精心设计教学课件，注重考点教学，创设民主平台，并结合社会现实，利用有效的教学方法进行创新设计，提高学生的兴趣点，达到高效政治课堂的目的，实现课堂教学和生活的最佳结合。关键词：高中思想政治教学高效课堂创新设计从这几年的高考形势来看，高中思想政治课教学的现状已不容乐观，尤其是农村高中更加突出。因为传统的思想政治课堂教学显得沉闷、枯燥、乏味，学生对学习思想政治的积极性不

2、高。针对这一现实，我们应如何提高思想政治课的课堂效率，打造高效课堂呢？我根据这几年的教学实践，谈谈对构建高效思想政治课堂的认识。一、精心备课，创新设计教学课件5高效课堂，精心备课是关键。新课改给思想政治课教学提供了一个创新的机遇。针对思想政治课内容贴近学生、贴近现实生活的情况，一方面，在备课时心中一定要有学生，要充分了解学生，了解学生的知识基础，兴趣爱好、需求和内在潜力，始终以学生为主体，既尊重学生，又欣赏学生，认真分析学生已有知识和新知识之间的联系，努力探寻最佳结合点，使备课内容与学生实际相吻合。只有这样，在课堂教学中学生才能对所

3、学内容感兴趣，才能愿学、乐学、学到东西。另一方面，在教学中要经常使用多媒体，以多媒体教学为主，这样既可以给学生提供大量的信息资源，提高学生的兴奋点，又能吸引学生，提高课堂教学效率。为了做到这两点，我一方面利用课余时间或闲暇时机与学生交流，了解学生的实际情况，另一方面充分利用网络资源精选并下载一些与本课内容相关的教学课件及最新时事社会热点，然后结合学生实际，进行比对、筛选，努力使社会热点和本课内容知识相结合，重新组合制作出适合师生实际的新的课件。比如，在制作《树立创新意识是唯物辩证法的要求》课件时，利用2014年南京青奥会会徽的发布及

4、设计过程这一时事，整节课围绕南京青奥会会徽的设计展开，本课的每一个知识都和它相联系并设计问题，这样设计很新颖，一条主线贯穿始终，学生也很容易接受，并且还带着浓厚的兴趣，积极参与，勇于探讨，收到很好的效果，最后又利用几分钟的时间来做相关练习，达到知识的巩固和深化的目的。5精心选材和创新课件，把握学生的兴趣点，备好课是上好课的关键，因此必须精心研究，精心制作既符合教学内容和学生实际需要，又能体现时代热点的课件来，收到比较好的效果。二、有的放矢，注重本课考点教学高中思想政治课的每一节课的教学内容都比较多，而对于学生来说，尤其对于课务比较重

5、的高中学生来说，记忆理解起来可能会有一定的难度，并且他们中很多学生不选修思想政治。针对这种情况，在教学中我并不要求学生掌握所有知识，而是在平时的教学中注重引导学生着眼于高考考试的要求有重点地去学习、理解与掌握考点，对于不是考点的知识则用比较少的时间让学生自学，一说就过。为了让学生有的放矢，一目了然，首先我利用多媒体把本课的知识点尤其是考点以特殊字体和颜色展示给学生，让学生心中有数；其次，在教学前我有针对性地针对考点精心准备、创设课件，充分利用好课件，依据考点把它作为重点让学生理解透，同时采用师生互动、生生互动、合作探究的方式，充分发

6、挥学生的主动性、积极性和创造性，提升学生的主体意识，活跃学习氛围，增强学习效果。最后，利用最后五分钟时间让学生自测近几年各省的高考的真题，以达到巩固的目的。这样，一堂有针对性的高效课堂教学也就打造好了。三、创设民主平台，增强学生的参与意识5现在的高中生处于信息技术发展迅猛的年代，他们与社会有了更多的接触，也不由自主地融入了网络信息时代，他们的自主意识增强，希望得到尊重和理解，而其对社会的了解多是感性的，缺乏理性的思考和认识，这就需要教师的帮助，以进一步提高。面对这样的学生，教师必须转变教育教学观念，尊重和理解学生的主体地位和自主意识

7、，善于、乐于与学生交流、互动。我在教学活动中搭建民主平台，使师生之间的感情得到交流，思维得到了发展，不仅心灵得到了沟通，而且拉近了师生距离，学生学习的主动性、参与性意识增强，师生互信度提高，教学效果大大增强。5例如，在《市场配置资源》这一课中，在讲授规范市场秩序的措施这个考点时，我结合当前社会上出现的关于诚信问题的现象，让学生调查（大多通过网络方式）社会诚信缺失比如食品安全问题、买卖个人信息问题等现象，并探究这些问题和现象会带来哪些危害，我们应如何遏制住这些问题和现象的蔓延等。学生通过亲身经历或网络调查，发现社会诚信缺失问题比较严重

8、。这时我及时展示设计的有关问题，师生共同合作探究，你一言我一语，纷纷发表意见。有的学生说，诚信缺失是个人问题，需要加强个人修养，提高个人素质；有的说这是社会问题，需要政府建立健全社会信用体系，加强失信惩戒制度建设；有的说这既是个人问题