语文阅读教学“体验——重构_模式初探.pdf

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1、语文阅读教学“体验——重构"模式初探刘华霞阅读，作为从文学作品中提取、加工和运用信息的心智技能，被尊为“学习之母、教育之本”，向来居于语文四大技能之首。然而，认真调查历史和现实，恰是阅读教学这个“龙头”长期成为语文教学的“瓶颈”。究其原因主要是传统的语文阅读教学过于偏重知识教学忽视学生实际语言阅读能力的培养。“用偏重识记和接受‘是什么’和概念、命题‘为什么’的教学代替以巩固知识理解的途径和手段‘怎么办’的教学。”致使学生的主体地位常常得不到尊重，因而较普遍的呈现“主体无主、主动不动”的被动阅读态势。传统语文阅读教学缺乏从学生阅读的主体性角度去认

2、识学生阅读的体验性，忽视学生主体对知识的处理和转化，制约了学生有效地主动建构他们所学知识的意义。因此我认为，学生主体阅读的本质过程在于“体验一重构”。在课堂阅读教学中，主体阅读主要应当表现为这样一个过程：在教师指导下的学生主体阅读，必须以每个学生的主体阅读活动为基础。关注学生阅读感受的个体性，重视阅读过程的生成性和互动性，创造阅读价值的丰富性，以此促进学生知识意义的重新建构，从而形成语文知识的活用能力，提高整体的语文阅读能力。一、概念界定“体验一重构”模式是一种过程模式。不以知识和技能的学习为教学的最终目的，而是注重学生学习的过程与方法。“体验

3、一重构”阅读模式，以学生的个体阅读体验为核心，突出阅读的主动性和独立性。强调主体在自身阅读体验活动中的知识意义的重新建构。何为“体验”?体验以经验为基础，立足于精神世界，个体对事物的意义进行自我建构，是“对经验带有感情色彩的回味、反刍、体味”。体验具有过程性、亲历性和不可传授性，是充满个性和创造性的过程。只有当学生的知识和能力通过自己的体验而发生变化时，学习才称得上是主动的，体验直接指向学生个性和谐发展。何为“重构”?重构是一种隐性的学习过程。这里的“隐性”指重构是个体学习中的一种自主、自动行为。它具有独特性、复杂性、难以描述的特点。教师的任务

4、是通过教学活动促使学生进行自我知识网络的重构，而不是替代学生。由于个体阅读体验效果的不同，学生元认知阅读能力不同，重构的能力也存在差异。“重构”的意义表现为阅读的整体性、阅读能力的迁移以及形成一定的阅读价值判断。二、理论依据1、“体验一重构”模式符合阅读认知理论阅读认知理论认为，阅读过程是读者原有的认知结构与阅读材料中的新知识相互联系和作用，从而在读者头脑中建构新的知识结构或者对原有知识结构进行调整、补充和修正的过程。从阅读认知理论来看，它首先强调的是阅读过程中读者原有的认知结构与阅读材料中的新知识相互联系和作用。而联系和作用的必要条件是作为主

5、体活动的阅读者的主体阅读体验活动。以往传统教学往往以教师的活动代替学生的活动，其实质是剥夺了学生主体个性的阅读体验过程。没有了主体活动，知识的联系和作用就成了“空中楼阁”；没有了联系和作用，也就无所谓知识结构的调整、补充和修正。其次，阅读认知的结果，是根据学生自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识，并对其原有知识结构进行重新建构。因此我们必须把阅读看作是一种有读者对来自著者的信息的再构成，并由此产生的读者和书面语言之间的相互作用。切尼认为：“确切地说，阅读理解就是读物的内容在读者的认知结构中衍化的结果。我们所读懂的，就是我们所已有的。”2、“

6、体验一重构”模式符合语文能力生成的规律在阅读教学中，学生的发展应当是以阅读能力的发展为核心，以此带动学生智力发展。情感发展以及阅读认知结构的完善。而“语文能力的非传递性和内在性决定语文教学方法必须以言语实践为最基本的方法，它必须有学生主体的操作实践，才能最后实现语文教学的目的。”因此语文阅读能力的提高，主要靠主体亲自体验、感悟，经过大量的实践化的认知图式。教学全过程应突出学生的实践活动。讲解、分析的知识性分析法不能作为课堂的主要形式。而“体验一重构”的阅读模式正是给学生创造主体阅读的实践活动，通过活动使主体内部各心理要素的互相运动和影响。互相消

7、化和吸收，重新组成一种新的结构。正如张志公先生说的：“不能把语文课搞成一门纯粹的知识课，而以知识为先导以实践为主体并以实践能力的养成为依归的课。“体验一重构”的阅读模式正使语文教学转向以促进学生能力发展为取向，立足促进学生一生的可持续发展。3、“体验一重构”模式符合建构主义理论建构主义理论否认知识可以由教师原样不变地传输给学生，认为知识是有学习主体通过主动的建构而获得的。建构主义强调学生的实践在于主动地形成认知结构。它主张每个学习者都不应等待知识的传递，而应基于自己与世界相互作用的独特经验去建构自己的知识并赋予经验以意义。我们说“人的内部世界不

8、是一个白板，被动接受外部的输入．而是一个具有加工机制的组织体，它能对输入的信息按照业已形成的心理结构的需要进行重组和更新。”教学的目的就在完成这个重组