小学语文阅读教学模式初探

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1、小学语文阅读教学模式初探　　摘要：小学生阅读能力的好坏直接决定小学语文学习的成效。学生阅读能力高，不仅能够不提升语文学习能力，对于学习其它学习科也有着非常重要的作用。本文主要就小学语文教学中的阅读教学进行探究。　　关键词：语文教学；阅读能力；兴趣爱好；自主学习；阅读训练　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）16-388-01　　小学语文阅读教学模式对我国教育水平的发展有着至关重要的作用。传统的教学方式反映在教学中便是逐段逐句的进行内容分析，老师讲课十分辛苦，学生听课也缺乏兴趣

2、。所以，需要不断改进教学模式，学会抓住学生的弱项和心理需要，制定合理的教学方案，打开学生的学习思维空间，带动学生学习的积极性和主动性，从而取得学习上的不断进步。本文通过以下三点内容来进行小学语文阅读教学模式初探分析，以供相关从业人员参考。　　一、培养兴趣爱好，提升创新思维能力4　　兴趣是最好的老师，也是学习任何一门学科的最原始的、最强大的动力。兴趣能让一个人变得更坚持，更有毅力，更加能够在遇到困难时迎难而上。语文是一门需要想象力的学科，与生活有着密切联系，学好小学语文是提升教育水平的基础。首先要培养小学生对语文的认

3、知能力，明白学好语文在生活中的重要性。同时，阅读能力的提升也有助于生活中交际能力的表达。现阶段由于小学生的表达能力和思维创新能力还不够高。应该从培养他们的兴趣爱好抓起，养成爱看书，爱阅读，爱思考的好习惯，长时间下去写作能力也得到了提高，丰富了精神世界，陶冶情操，有利于知识水平的提高。在问题探讨中也要打破他们单一思考问题的模式，避免形成思维定式，鼓励学生从多方面多角度思考问题。只有提升学生们的创新能力，才能从根本上改善我国创新力不高的情况。随着经济的发展和社会的进步，教育的方式不再单一，创新越来越被大家重视。在学习语

4、文的前提下如何培养学生的创新思维能力，开动大脑学会从不同的领域看问题成了教育的重要话题。　　二、带动引领学习，培养自主能力4　　教师是教育教学水平的核心，由于小学阶段的学生思想还不够成熟，在学习阅读中不知从何入手，缺少一套合理的学习方法，需要老师从中起到引领性的作用。作为教师要不断提升自己水平及素质，打破传统的教学模式，不断更新教学方案，从课堂教学过程中的细节点滴抓起让学习们在语文阅读学习的过程中端正好学习态度。同时，在课堂中与学生形成良好的互动，设置课堂提问的模式，尽量给每一位学生在课堂中阅读的机会，带动他们的学

5、习积极性。将生活和学习相结合，把生活中的实例带进课堂中来，缓解教学过程中的枯燥乏味，带动他们的学习兴致。作为一名老师还应该耐心的听取每一位学生的见解及时找到解决问题的方式方法，鼓励学生多读书，激发学生的阅读热情。作为老师还应该学会抓住学生的弱点，真正的走进学生的心理，有针对性的进行讲解和分析，解决他们在语文阅读方面中的不足，取得更明显的进步，在这一过程中增进师生之间的友谊。建立良好的师生关系，对以后的学习创造良好的环境。我国的小学阅读教育模式需要从小培养端正学习的态度，养成自主学习的能力，不但对语文阅读能力有帮助，

6、同时，也利于其它学科的学习，从而促进综合能力的提升。　　三、加强训练，提高学生素质能力　　1、从教育和发展能力考虑，要培养学生合作团队的意识，不管是学习方面还是未来的社会交际方面，都应该具有团队精神，考虑集体的利益。比如在学习和阅读教学的过程中以小组讨论的形式进行，将几个人分为一组，就某一个老师提出的问题，大家可以相互讨论，共同交流，每个人提出不同的方法，互相借鉴学习，在大家的共同努力下可以讨论出最完美的方案。在每个小组表述结束以后，大家对问题的看法也就会有更全面更深刻的认识，在学习交流的过程中，也增进了友谊，逐渐

7、实现自己在学习中价值。　　2、在阅读训练的教学模式中要强调和突出阅读的积累。这就需要在阅读的过程中加深记忆力，随着阅读的文章越来越多，不断积累和总结阅读文章的结构、内容、思想、观点等，这样就会发现有些文章大同小异，有着相似之处。比如说，文章结构，有些文章在表述过程中，总是会应用一些相似的文章结构来表达文章所想表达的思想内容，这是一个不断进步和训练的过程，在这个阅读的过程中，掌握一套适合自己的有效阅读模式。不管是学习语文阅读方面还是生活中其他的问题，都应该养成持之以恒的好习惯，再遇到别的问题也就迎刃而解了。4　　3、

8、学习语文的阅读模式，多数人的理解是读出来，说出来，这样理解的都是表面的，在你阅读的同时也会出现各式各样的问题，等着去研究去解决。在一篇文章阅读的过程中，会学习到文章的引用模式，引用里面排比句和反问思路，使自己的动手写作能力也会越来越进步。还应该学会联想，学习语文的同时也需要具备丰富的想象力和想象空间，语文阅读不管是在心里默默的读或者是读出声来，都需要在插入想