学前儿童游戏和学习心理的发展.ppt

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1、学前儿童发展心理学学习目标1.理解学前儿童游戏心理与学习心理的含义；2.掌握学前儿童游戏心理的发展阶段和趋势；3.掌握游戏和学习对学前儿童心理发展的价值；4.初步具备在游戏中评价学前儿童心理发展的能力。单元12学前儿童游戏和学习心理的发展一、学前儿童游戏的发展二、学前儿童学习心理的发展目录单元12学前儿童游戏和学习心理的发展我来做老师小辉回到家中，情绪低落。他跟家长说做游戏并给家长分配角色和任务，开始了自己的“教学活动”。随着活动的进行，小辉慢慢走出了情绪的困扰。小辉是怎样走出情绪困扰的？幼儿的游戏和活动在幼儿身心发展

2、中又起到了哪些作用呢？案例导入单元12学前儿童游戏和学习心理的发展理论知识单元12学前儿童游戏和学习心理的发展一、学前儿童游戏的发展单元12学前儿童游戏和学习心理的发展（一）学前儿童游戏概述1.游戏的概念广义的游戏是指儿童运用一定的知识和语言，通过身体运动和心智活动反映并探索周围世界的一种活动。单元12学前儿童游戏和学习心理的发展狭义的游戏是指幼儿的基本活动，是适合幼儿年龄特点的一种有目的有意识，通过模仿和想象反映现实生活的社会性活动。单元12学前儿童游戏和学习心理的发展1.认知因素2.情感因素3.社会性因素2.学前儿

3、童游戏中的心理结构单元12学前儿童游戏和学习心理的发展在学前儿童游戏的心理结构中，认知是重要因素，包含以下几方面：记忆感知想象思维单元12学前儿童游戏和学习心理的发展（1）游戏材料的想象（2）游戏角色的想象（3）游戏情节开展的想象想象是游戏中最为活跃的成分。单元12学前儿童游戏和学习心理的发展（2）情感因素儿童在游戏的心理结构中，需要和积极的情绪体验是基本成分。儿童将活动变成游戏的直接心理动力就是其内在的需要和动机。在游戏中，儿童可以处于自由、轻松、充满乐趣的情绪体验之中。在游戏时，积极的情绪体验可以强化游戏动机。单元

4、12学前儿童游戏和学习心理的发展（3）社会性因素游戏是学前儿童的主要社会活动方式，为日后的社会交往奠定基础。在游戏中，儿童通过模仿学习、情境再现、角色扮演、问题探索等方式初步建立复杂的人际关系，并在游戏中锻炼交往技能，形成一系列的亲社会行为。单元12学前儿童游戏和学习心理的发展1.语言2.动作3.儿童游戏的表现方式单元12学前儿童游戏和学习心理的发展游戏中的语言包括以下两种形态。角色语言游戏语言单元12学前儿童游戏和学习心理的发展角色语言是由在游戏中儿童所扮演的角色决定的，符合特定角色特征的语言。游戏语言体现儿童对游戏

5、的理解和体会。单元12学前儿童游戏和学习心理的发展游戏动作包括内容①表情②手势③体态④材料操作单元12学前儿童游戏和学习心理的发展（二）游戏在学前儿童心理发展中的价值1.促进学前儿童认知的发展①游戏有助于提高儿童的感知和记忆水平②游戏有助于儿童想象和思维能力的发展③游戏促进儿童语言的发展单元12学前儿童游戏和学习心理的发展2.促进学前儿童社会性发展1.游戏有助于儿童形成良好的社会行为。2.游戏有助于儿童形成良好的行为规范和道德品质。单元12学前儿童游戏和学习心理的发展3.促进儿童身体和心理的健康发展②①游戏促进儿童身体

6、的健康发展游戏促进儿童心理的健康发展单元12学前儿童游戏和学习心理的发展（三）学前儿童游戏心理的发展1.学前儿童游戏心理的发展阶段（1）从认知发展的角度划分1.感知运动阶段2.前运算阶段3.具体运算阶段单元12学前儿童游戏和学习心理的发展<1>独自游戏阶段（0～3岁）<2>平行游戏阶段（3～4岁）<3>联合游戏阶段（4～5岁）<4>合作游戏阶段（5岁以后）①②③④（2）从社会性发展的角度划分。单元12学前儿童游戏和学习心理的发展技能依次连贯目的性加强2.学前儿童游戏心理的发展趋势（1）动作的发展单元12学前儿童游戏和学

7、习心理的发展1.语言功能的发展2.语言技能的发展（2）语言的发展单元12学前儿童游戏和学习心理的发展语言具有以下三种基本功能。概括交流调节单元12学前儿童游戏和学习心理的发展语言功能发展的表现（1）儿童对游戏中各个元素的概括能力也随之提升（2）儿童通过游戏语言调节自我行为，促进儿童思维的发展（3）游戏中的同伴交流和角色语言提升儿童的语言交流能力单元12学前儿童游戏和学习心理的发展语言技能主要表现为以下两种技能。倾听技能表达技能单元12学前儿童游戏和学习心理的发展（3）创造性的萌芽和发展学前儿童的创造力突出表现在创造想象

8、上。从角色扮演到材料运用，从环境设置到情节开展，都体现了儿童创造性的萌芽和发展。单元12学前儿童游戏和学习心理的发展（4）社会化成分的增加随着学前儿童生活范围的不断扩大，人际交往技能及言语能力的不断发展，儿童从独自游戏、平行游戏，发展到联合游戏甚至合作游戏，儿童社会化成分呈现不断增加的趋势。单元12学前儿童游戏和学习心理的发展二、