思维、言语与想像.ppt

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1、第五节思维、言语与想像一、思维的定义与特征思维是人脑对客观事物的本质特征和内在联系的间接的、概括的反映。思维的主要特征：间接性与概括性第一单元思维概述二、思维的智力操作过程思维是大脑对外界事物的信息进行复杂加工的过程，分析、综合、抽象、概括是思维操作的基本形式。（一）分析与综合分析是在头脑中将事物分解为各个部分或各个属性的过程；综合是在头脑中将事物的各个部分、各种属性结合起来，形成一个整体的过程。分析和综合是思维的基本过程，是人认识事物的开端。（二）抽象与概括抽象是在思想上把事物的共同属性和本质特征抽取出来，

2、并舍弃其非本质的属性和特征过程；概括就是把抽取出来的共同属性和特征结合在一起的过程。第二单元思维的种类一、动作思维、形象思维和抽象思维1.动作思维是以实际动作为支柱的思维过程；2.形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程；3.抽象思维是用词进行判断、推理得出结论的过程，又叫词的思维或逻辑思维。二、辐合思维和发散思维辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则；发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维。三、再造性思维和创造性思维再造性思维是用已知的方法去解决问题的思维；创造性思维是用独创的方法去解决问题的思维。第三

3、单元概念掌握与问题解决的思维过程一、概念：思维活动的结果与产物二、自然概念和人工概念人工概念是人工制造的，对自然概念的模拟。三、问题解决及对问题解决的研究（一）问题解决的定义问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法是赫尔于1920年首创。对某些自然概念的模拟，即由实验者人为地将事物的几个属性结合起来制造出的一个概念。应用一定的实验程序，让被试来发现实验者所规定的各种属性，从而掌握该人工概念。例如每张卡片都画有一个图形，图形的形

4、状、颜色、数目和边框数这4个维量不同，它们又各具有3个属性。如形状有十字、圆形、方块；颜色有绿、黑、红；图形数和边框数也各有3个属性。每一张图片都具有4个维量，这样就可以组成81（3×3×3×3）张不同的图片作为实验材料。实验时，实验者事先规定某个维量的某一属性(如红色)或几个维量的属性(如红色方形)为某人工概念的特有属性，称作有关属性，它类比于自然概念的内涵。其他则称作无关属性。凡具有所规定的全部有关属性的卡片称作概念实例或肯定实例，即属于该人工概念的外延；凡不具有或不完全具有所规定的有关属性的卡片称作否定

5、实例。当实验者指出一个肯定实例后，被试要按照自己的想法去指出属于同一概念的其他肯定实例，通过每次实验者所给予的肯定或否定反馈，被试就可以逐步发现该人工概念的内涵。人工概念的研究可以帮助我们理解概念形成的过程。但是，人工概念毕竟只是对自然概念的模拟，与人们的实际生活相距甚远，因而有很大的局限性。1、迁移2、原型启发3、定势（二）影响问题解决的因素迁移是指已有的知识经验对解决新问题的影响。迁移主要分为正迁移（积极）和负迁移（消极）。从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径或方法叫原型启发。定势是人们在从事某

6、种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响。（思维的惯性）定势的作用：积极、消极请回答问题:1、人与笔的相同之处？2、用四根火柴排列出4个等边三角形。3、说出生活中的“圆形”？问题：请用公式表示如何用水罐量出所求水量（三）问题解决的策略认知心理学家认为，通用的问题解决的策略有算法策略和启发式策略。算法策略是把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试，最后总能找出解决问题的答案。启发法就是运用已有的经验，在问题空间内只做少量的搜索就能达到问题解决的。一、语言与言语二、言语活动的形式三、言语活动的中枢机制第四单元语言

7、与言语人们运用语言进行交际的过程叫做言语。语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语是心理现象，是心理学研究的对象。言语离不开语言，语言也离不开言语。语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。语言是人们进行交际的工具，而言语则是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。一、语言与言语二、言语活动的形式1.外部言语：用来交际的，通过说、听、写、读方式进行的言语。外部言语分为口头言语和书面言语；口头言语又可分为对话言语和独白言语。2.内部言语：不用来交际，而是为了支持思维活动进行的、不出

8、声的言语。内部言语不像外部言语那样需要表达，所以内部言语比较简缩，速度比较快。1.言语运动中枢：左半球额下回靠近外侧裂部位，布罗卡发现，又叫布罗卡中枢。这一中枢受损伤表现为说话迟钝费力，不能说出连贯、流畅的语言，但其发音器官没有毛病，而且病人还能听懂别人说的话，还能写字、认字，这种缺陷叫表达性失语症。2.言语听觉中枢：顶、枕、颞叶交会处的颞上回，威尔尼克发现，也叫威尔尼克中枢。这一中枢受损伤，患者听