九年级上册第六单元 复习小结.ppt

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1、九年级上册第六单元复习小结文学常识知多少?本文节选自《》，作者，字，（朝代）人，我国古代著名、，他用毕生精力著成了我国第一部，全书共（）篇。鲁迅先生称赞这部书为“．”《战国策》是末年根据战国史书整理编辑的，共（）篇（）策．《隆中对》节选自《》，作者，字＿＿（音），是朝人，家，所著本书共卷，记载三国时期、、三国的历史。对，是的意思。表，古代臣下向帝王上书的一种文体。词，是兴起的一种歌唱的新体诗。它在隋唐之际已经产生，一般称为“”，后来才称为“词”，又称“”“”等。《词五首》作者档案词人朝代字号派别温庭筠/李清照/范仲淹//苏轼辛弃疾/读准多音字字音例如：是以先帝简拔以

2、遗陛下。给予——wèi王侯将相宁有种乎？　　以头抢地扶苏以数谏故乃丹书帛曰“陈胜王”因屏人曰利尽南海，东连吴会斜晖脉脉水悠悠陟罚臧否性行淑均行阵和睦《陈涉世家》：试将文中的故事情节用“四字词语”概括出来。“少时（）”→“胸怀大志”→“谪戍（）”→“遇雨（）”→“陈吴谋划”→“行卜念鬼”→“鱼腹藏书”→“篝火（）”→“激怒将尉”→“并杀（）”→“召令徒属”→“为坛而盟”→“所向披靡”→“队伍壮大”→“陈县称王”→“应者如云”。摘录文段语句回答。（1）陈胜、吴广发动起义的导火线是。（2）这次起义的根本原因是。（3）表现陈胜、吴广远大政治抱负的句子是。3.陈胜、吴广在起

3、义的准备过程中明显的带有浓厚的封建迷信色彩，从（）（）等可以看出来。唐雎不辱使命两个场景：①（）；②（）四个情节：①开端——出使秦国；②发展——（）；③高潮——拔剑而起；④结局——（）。三个历史故事：隆中对“对”的对象“对”的背景：时代、主观“对”的经过：三顾茅庐——隆中对策“对”的内容：（1）分析天下形势，特别是曹操、孙权两大集团状况，采取不同的方针。（2）指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性。（3）指出刘备的有利条件。“对”的结果：出师表古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？（2分）陆游在《感状》中说“

4、凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出两点即可）（2分）围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（共2分，围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分）①积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”）③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。④

5、积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。（共2分，答岀其中任何一点之意即可得1分。答岀其中任何两点之意即可得满分）出师表诸葛亮出师北征的战略目标是什么？请用原文中的四个四字短语回答，，，--------。出师表》中描写诸葛亮生活志趣的句子是，。宋代爱国诗人陆游有感于《出师表》中作者的耿耿忠心，写下的诗句是，。词的惯例是上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这三首词上阕分别写了什么景或事？下阕分别抒发了什么感情？《渔家傲》《江城子》《破阵子》《武陵春》是南宋女词人李清照的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，。调动你的积累，请你再写出一句写“愁”的句子，。《渔家傲

6、秋思》中正面揭示征夫们思家又无法回家的语句是，。有胆有识不辱使命2、陈胜穷则思变揭竿而起佣者3、刘备思贤若渴三顾茅庐孔明4、刘禅暗弱昏庸远避贤能1、秦王阴险狡诈以强凌弱唐雎胸无大志苟且偷安隆中献计绘制蓝图孔明竭忠尽智报效国家名句索引1、燕雀安知鸿鹄之志哉？2、天下苦秦久已。3、王侯将相宁有种乎？4、孤之有孔明，犹鱼之有水也。（远大的理想、非凡的抱负）（起义的根本原因）（敢于挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神）（生动形象地道尽了他们之间不可分割的亲密关系，烘托诸葛亮非凡的才能。）5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。6、受任于败军之际，奉命于危难之间。7、浊酒一杯家

7、万里，燕然未勒归无计。（淡泊名利、不慕富贵）（说尽作者一生，写出创业的艰难，包含着对先帝的耿耿忠心。）（既思念家乡亲人，又想建功立业的矛盾心理）8、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。9、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。10、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（渴望报效国家，为朝廷建功立业）（化抽象为具体，化无形为有形）（表现了作者有志报国志不伸的悲愤）重点句翻译藉第令毋斩，而戍死者固十六七。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？“将军岂愿见之乎?此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。然志犹未已，君谓计将安出?今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡