浅谈在小学数学教学中如何培养学生的自主性.doc

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1、数学科浅谈在小学数学教学中如何培养学生的自主性株洲县南阳桥中学胡兰球内容摘要：培养学生的自主性，教师要创造有助于学生自主学习的情景，培养学生的学习愿望，把学生作为教学的出发点，为学生的思考留下充分的空间，有意义的开展学习活动，积极调动学生的自主性，促进学生自主学习能力的提高，推动学生的创新学习。关键词：自主性、创新、实践、个性、积极、激发学生是学习的主体，这一特点在实践与综合应用中更为突出，实践与综合应用是以学生为主体的解决问题的活动。教学时应该让学生具有较大的自主空间。实践与综合反应活动的基本过程包括确定活动、探索实践、解释讨论，得出结论和表达陈述等环节。教师要创造有助于

2、学生自主学习的情景，根据学生的认知发展水平，从学生已有的知识经验出发，把重视结果的教学转变为重视过程的教学，引导学生进行各种活动。在活动中自主探索，合作交流，积极思考和操作实验，对培养学生的创新意识与创新思维是十分必要的，使学生产生强烈的问题意识和求知欲。让学生在选择中有较强的自主性。就此问题，本人有以下几点看法：一、培养学生的学习愿望在教学中着重培养学生学习的自主性，应先培养学生学习的愿望。常言道：“与其拉马饮水，不如让其口渴”。在学习中没有愿望，就没有学习的动力，发展学生的非智力因素，这是有效开展教学的基础。新课程教材为我们提供了很好的示范。新课程教材重视激发学生的学习

3、自主性，学习素材的选取与呈现方式十分关注数学在学生学习和生活中应用，使学生在学习中体会到数学的价值，感到数学是有用的，必要的，并在数学学习自主性中体验成功的喜悦。如：估计讲台有多长？家里的床有多长？铅笔有多长？用手比划一下。学生还是不知道它的准确长度，于是就想通过自己选择测量工具和测量方式开展测量活动，真正投入到测量长度的过程中，体会统一测量单位的必要性，这对学生学习的自主性，学习兴趣的激发，发现能力和创造能力的培养是有益的。二、把学生作为教学的出发点培养学生的自主性要把学生作为教学的出发点，把学生的一般发展视为数学教学的首要目标。首先，应处理好教师和教材的关系，不把教材神

4、化。教材仅作为学生学习的起点和素材，而以数学知识为载体所体现的重要的数学思想方法、数学观念、数学活动。才应成为教学的主线。在教学中，培养学生的自主性，应体现多样化学习需求，应根据学生知识经验，丰富教材资源。不把教科书所呈现的知识形态作为模本，复制到学生的头脑中。同时，处理好教师和教案的关系，不以完成教案设定教学任务为追求。例如，我在教：“桌子有多长？”的教学过程中，由于用断尺测量时使用的不同方法，产生了不同的结果，全班产生了很大的意见分歧。同学们分成两派，有的说这种测量结果对，有的说那种测量结果对，争得面红耳赤。此时已临近下课，我设计的环节还没有进行。于是我建议同学们下课再

5、讨论，继而转入复习，这样学生自主学习的积极性就更高了。三、为学生的思考留下充分的空间注重学生思考，让创新走进课堂，是鼓励学生自主学习的重要环节。在空间与图形的教学中，要求学生能够把握实物与相应的平面图形。几何体与其展开图和三视图之间相互转换关系，形成学生的空间观念；在“概率与统计”的教学中，提出让学生经历统计活动的全过程；即提出问题，收集数据、整理数据、分析数据、作出决策、进行交流、评价和改进等。所以在教学过程中，应为学生留下足够的时间，使学生经历知识的发展过程，让学生真正成为课堂的主人，促进学生的个性发展。四、有意义的开展学习活动有意义的开展学习活动是培养学生自主性的重要

6、学习方式。从而激发学生学习的积极性和提高学生学习的自觉性。比如，我通过阐明比例尺知识在设计图纸和画地图等活动中的广泛应用，使学生明确学习目的。又如：我在教“通分”一节时，我有意让学生比较3/4和5/6的大小时，分子和分母都不相同，我们用什么方法进行比较呢？遇到这样的题，首先看它们的分母是否相同，不相同该怎么办，然后再怎么样，这样帮学生制造悬念。创设问题情境，使学生在迫切要求的求知状态下变“要我学”为“我要学”。最后比一比，哪组的同学做得又快又好。这样，学生的思维活动才能真正充分地、深刻地创造性的展开。自主学习的积极性就更高了。总之，我们在教学中要积极调动学生的自主性，促进学

7、生自主学习能力的提高，推动学生的创新学习。参考文献：《数学教学实施指南》以“善”为本着眼于“实”株洲县南阳桥中学小学部胡兰球内容提要：善于处理关系，诚实地对待处理好问题，善待他人，在实际中做好人文关怀，善于识能，在现实中发挥教师的潜能，善于理解，忠实地帮助青年教师，善于完善，并在实践中不断地提高自己。关键词：善于善待诚实实际现实忠实实践在我的动笔之前，便想起儿提时代的一首歌谣："村看村，户看户，群众看干部“。原本意是指群众看干部做事能带头否！我这里引深为干部的统帅能力。小学校长虽不是什么干部，但在人伞兵俗眼中不算是