方里中学校本研修汇报材料.doc

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1、方里屮学校本研修汇报材料一年来，我们依据《淳化县中小学校本研修工作的指导意见》、《淳化县中小学教师校本研修学时考核细则》，立足我校实际，开展系列的研修活动。一是健全机构，完善制度，有效实施校本研修。建立领导小组、工作小组、专家小组，健全校本研训相关制度，制定校本研修规划、方案。把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，建立研修工作的长效机制，为教师研修工作搭建激励长效的平台。二是加强教研组建设。我校努力打造以“反思、研究、合作、互助”为核心特征的教研组文化。领导班子实行教研组负责制，全程跟踪落实校本教研活动的开展，学校的每一

2、名中层以上领导负责一个教研组，日常检查教师教学情况并进行过程跟踪，日常每名领导针对跟踪的教研组深入课堂进行听课评课，和老师们一起发现教学问题并探讨有效的改进策略和措施。冃前我校基本上形成了符合我校实际的校本研修的思路：理论学>]——分工说课——同伴研讨——代表上课——观课议课——教学反思修正重上。三是加强理论与实践学习。一年来，全校教师参加了不同类型的继续教育近280多人次。开展了多种形式多角度的学习交流活动。利用组长例会、教师集会等机会，加强对教师进行指导和培训。教师还根据学校规划目标制定了个人校本研修计划，使教师

3、从关注自我发展开始，勾画自我发展的未来前景，促进了教师自主发展的意识。四是加强我校与兄弟学校联系，同时开展与其他学校的校际教研活动，坚持请进来和走山去相结合的原则，学习他人先进经验，开拓眼界，更新观念，转变教育教学行为。五是以科研促教研，围绕县级课题《高效课堂研究》和《探究性学习中教师教学方式的研究》。各教研组备课组围绕这个主题，梳理本学科或者本备课组存在的主要问题，确立了本组内的研究专题。通过课题牵引，很多老师有着不同的体验和收获，发挥骨干教师与名师的辐射作用，尝试教案与学案的整合，以学科典型引路构建高效课堂教学模

4、式。其中有语文组、化学学科、政治学科、历史学科都在进行有效的探讨，并取得了一定的成效。六是骨干引路，全体跟进，开展课例研讨活动。坚持围绕学校的课题开展听、评课课例研究活动，贯彻骨干先上（引领），其他教师跟进改进的研修模式。七是开展青年教师基本功培训，提高青年教师专业技能。每学期学校都组织青年教师召开座谈会有针对性的引领青年教师树立专业理想和职业信念，并开展“五个一活动”。开展师徒结对子，发挥骨干教师的辐射作用。八是积极创新，不断提高办学特色。不断推广高校课堂示范课，通过推广三类示范课（领导示范课、市县级优秀教师示范课

5、、校级骨干教师示范课）活动，使高效课堂的推广进入常态化。开展“同课异构”活动，语数外全体教师授课，全员参与听课、评课，使教改、研修全员化。一年来，我校教学质量又获丰收，综合评比又一次居全县屮学二类第一，各科成绩整体提升，多数学科平均分、及格率两项指标分别提高了3-8分和7个百分点。学生素质明显提高，教师的职业归属感，幸福感与自信心进一步增强。存在问题与对策建议：在校本研训过程中，我们发现很多老师积极转变教学方式，改进教学，实践着新课改理念，提高教学效率。但在研讨后发现老师坚持的不够。课堂教学又回到原来的教学状态中去。

6、希望老师们在教研组这个专业发展的基地上，在教研组组长的指导下，以实施高效课堂为切入点，积极开展行动研究，转变观念，转变教学方式，提高专业水平，提高教学质量。虽然学校有计划有目的地对教师进行培训，组织教师学习，但在学习过程中，也不难看出老师们的主动学习意识不是很强，缺乏学习的主动性，在学习与行动的转变上有一定的差距。部分缺少学科骨干专业引领，不能很好支持研修工作的进行。总之，尽管在校本研训工作中，我们做了一些工作，但是和上级教师继续教育的的要求还有相当大的距离。在今后的工作屮，我们将不断地加大校本研修的工作力度，把这项

7、工作做好做实，提高教师的业务能力，为现代教育的发展奠定坚实的基础，使我校的教育教学再上新台阶。