怎样在音乐教学中培养学生的创新能力.doc

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1、怎样在音乐教学中培养学生的创新能力小学音乐课是培养学生的音乐索养，提升学生的人文索质的重要渠道。小学音乐课的教学目标不是让学生掌握高深的音乐知识,而是培养学生对音斥的兴趣，对学生进行艺术熏陶，提高学生的综合素质。在音乐教学中，培养学生的创新精神与创造能力是非常重要的教学内容。如何在小学音乐课堂教学中培养学生的创新能力呢？下面是我对这一问题的几点看法。一、引导学生主动参与教学，激励创新新的教育理念认为：学生是学习活动的主体，教师在组织教学时必须落实学生的主体地位，引导学生主动参与学习，探求新知。自主探究式的学习方式就是培养孩子创新能力的关键所在。我们应积极鼓

2、励学生通过自主学习、训练掌握新知识，解决在学习过程中遇到的问题，让学生满怀热情地参与教师组织的各项教学活动，进而发展学生的创新意识与能力。比如，我们在学习《阿里里》时，我就先播放了一段云南彝族人民庆祝火把节的舞蹈视频，让学生直接感受少数民族的能歌善舞、热情大方；接下来导入新课的学习，让学生听《阿里里》，问学生「'你们听出了什么歌词？”学生一致回答：““阿里里。”教师及时讲解“撒小秧”的意思，让学生明白“阿里里”是纳西族民歌屮最具特色的衬词。在训练演唱时，我问学生:“怎样唱这首歌更有意思？”学生纷纷发表意见，最后决定一半学生唱歌词，一半学生唱衬词。果然这样一

3、唱，歌曲的层次更丰富了，学生的热情也很高，创造力得到了开发。二、给学生提供表达的机会，展示创新在音乐课堂上，教师要给学生表达自我想法的机会，让学生及时对所学内容进行归纳总结。教师耍充分发扬民主，给学生创设一个宽松的环境让学生展示自己的学习收获。在学牛说完z后，教师要及时对学牛进行激励性的评价，特别是对于学生的一些创新性的思维，教师更要及时肯定，确保学生在音乐课上思想不会受到条条框框的限制。这样，学生就会增强学习音乐的信心，更加积极地参与教学。三、结合学生实际情况，发展创新对于音乐来说，对所学内容的创作改编是提高学牛创新能力的最佳途径。音乐课中的许多内容都适

4、合学生进行二度创作，进行个性化的创编。作为音乐教师，我们应及时把握这种机会，深入挖掘教材内涵，引导学生进行创作，让学生在音乐实践中发展能力，培养创新精神。冼星海曾经说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”当今教育形势鼓励教师进行创造性的教学,我们在音乐教学实践中应努力落实新的教育理念，研究新的教学方法，在带领学生感受音乐、参与课堂的过程中，培养学生的创新能力。?编辑薛直艳