阳雅小学常规教学考核方案.doc

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1、阳雅小学常规教学考核方案阳雅小学常规教学考核方案为了调动广大教师的积极性，努力实施素质教育，加强教师管理科学化，依据《温州市小学各科教学常规》，结合我校实际情况，在总结过去我校教师考核办法的基础上，制定本办法：1、考核内容：包括教学设计与反思、作业批改情况、计划总结、教学反思和论文、辅导学困生情况、听评课、教研活动，集体备课等方面。2、考核原则：体现多劳多得，兼顾公平效率；考核导向要有利于教学常规管理，有利于教师业务成长；考核依据要侧重于考查教学工作任务的完成情况、教学常规材料的完成情况等。3、组织领导：组长：z副组长：z组员：Z4、考核办法：教师教学常规按月考核，每学期末综合考核一次，并按

2、期公示。5、考核结果：作为教师评优、评先、职称评聘的重要依据。月考核方案教学常规“月考核”内容包括：教学计划、教学设计、教学反思、作业批改。本学期9月、11月重点考核教学设计;10月重点考核作业批改情况；一、教学计划学期初要认真学习相关学科的《课程标准》、通读全册教材和配套的教师用书，了解本学期教学目标和教学内容，结合学生实际，制定符合实际的教学计划。内容包括：1、班级情况分析2、本册教学内容及教学目标3、提高本班教学质量的主要措施4、后20%学生的学业帮扶措施5、安排教学进度，以表格的形式呈现。其中语文学科还包括课外阅读、语文活动、习作安排等内容。考评办法：在开学一星期后及时上交教导处，获

3、1分，未及时上交者不得分。二、教学设计教学设计的撰写，教龄三年内（含三年）教师必须写详案，中老年教师可做“活页批注”式教学设计。（一）语文具体课文的备课，要先做好以下工作：一读教材，了解单元学习目标。二做练习，认真思考课后练习题和课堂作业的要求，理解编者的意图。三查资料，关于课文的有关参考资料。四向过程，了解各层次学生学习本课的学情基础，关键学习活动等。批注内容包括：1、学习目标、重难点及突破方法。2、课文里的重点词句及教学，难写、易错的生字词标示或说明；3、重要的教学流程，课堂主要学习活动、板书设计等。（如课文空白处不够书写可另附纸张。）附：语文“活页批注”式教学设计示例（二）数学为提高课

4、堂教学效率，提前写好教学方案。教学设计内容包括：1、学习目标（包括重难点、关键问题制定）。2、学习过程：包括关键问题的设计和学生学习活动的设计3、课堂练习设计。教师要围绕教学目标、重难点精心设计练习，体现练习的趣味性、针对性、开放性。（三）英语包括以下几个方面：1、学习目标及重难点2、重点过程设计。强调在生动趣味地情境中让学生体验语言、理解语言并运用语言。倡导采用有效的途径让学生在创设的生活场景中习得语言。3、板书。设计生动、简洁。（四）科学1、教学目标、教学重难点。2、教学材料准备。3、重点教学过程。考评办法：1、教学设计的撰写，教龄三年内（含三年）教师必须写详案；2、批注式教案必须符合，

5、备课要求。3、教学设计评价分为三等，分别为A（优秀）、B（良好）、Co批注内容全面、重点过程详细者评为A,批注内容极少则被评Co三、教学反思教学反思篇数不少于备课数的20%（书写在备课本上），反思字数在200字左右。一学期至少上交一个详细的教学反思课例（可上传电子稿）。考评办法：教学反思达到课时量的20%,并反思详尽者评为Ao未达到20%者评为Co五、作业批改（一）语文1、作业本要及时批改，教师批改时，正确的“V”，错的可划横线，待学生作业订正后，再在该处打“丿”（二次修改）。2、作文批改。凡单元作业，教师必须认真批阅，每篇做到有总批，四分之一的要有眉批，修改符号要规范。发现学生的优点，以鼓

6、励为主，阅后要给予书写情况和质量等第的评价。3、课外阅读摘抄。每学期向学生推荐课外阅读作品，并要求学生做3篇以上的课外阅读记录，教师采用星级制及时评价。考评办法：1、作业批改包括：课堂作业本、作文、课外阅读记录本三类。2、作业本要做到有二次批改；作文要求有总批，四分之一的作业有眉批；课外阅读记录每学期至少做三次批改。3、作业修改细致、详尽，评价方式多样者评为A,未做二次批改、作文总批少于3次（包括3次）、眉批少于四分之一、课文阅读记录批改少于1次评为c。（二）数学教师对规定的作业要全批全改。要求学生及时订正作业中的错题。重视二次批改，对学困生建议坚持多面批。作业评价宜采用等级制度，以激励为主

7、。在批改作业时要重视对典型错误地摘录、归类和整理。对作业中有共性的错误，应在全部讲评，知道纠正。考评办法：要求学生及时订正作业中的错题，重视二次批改。作业、二次批改及时，评价方式多样评为Ao有30%的作业量未做二次批改者评为Co（三）英语、科学作业批改方式可以多样，教师可以根据不同的学情和作业类型采用个别面批、学生互批、分类批改等方式。做到批改及时、评讲及时。考评办法：要求学生及时订正作业中的错题，重视二次批