浅谈如何培养低年级学生良好的书写规范.doc

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1、俗话说：良好的习惯是成功的一半。山此可见，习惯对我们何其重要，习惯可以影响人的性格，在一定程度上决定人的命运。对学生而言，良好的书写习惯可以培养做事耐心、有序的品性及审美的情趣。学生的数学作业中帘常出现如下的现象：1•字迹潦草，数学数字写的不规范，有的还歪歪扭扭的，导致错误率严重；2.数学解题书写不规范，因为解题书写不规范口混乱，影响了学生的学习水平体现。所以，我越來越感觉数学书写的重要性，要提高学生数学准确率关键是逐步培养学生数学书写的规范性。我在平时的教学屮主要从以下几方面來培养学生规范书写习惯：中国论文网一、教师板书要规范课堂板书，既是科学，又是艺术

2、。称它为科学，指的是它要将教学内容系统化、条理化、形象化，有助于突出教学重点，突破教学难点；说它是艺术，指的是它能综合运用文字、图画、线条、色彩等手段，强化表现力，让学生的思想情操、审美观点受到感染和熏陶。要想学生有良好的书写习惯，老师的行为举止対学生的影响是不容忽视的，作为老师，平时书写也应多加注意，我认为对•孩子影响最多的，应该是每节课教师的课堂板书。因此在上课吋，板书设计要合理，规范幣齐，书写应做到一笔一•画，哪怕是一个小小的"二”、竖式中的一条横线，都必须用直尺画，另外在作业批改吋给学生的批语也要认真书写，一则让孩子能看懂，二也是给孩子一个示范。我

3、在学生的作业本及练习卷中常常会发现学生的书写安排不合理、字迹不认真的现象，因此，我觉得通过这样的一些教学手段可以纠止学生的这种不良的习惯，从而使学生在潜移默化中得以养成好的书写习惯。二、教师要言传身教，起榜样表率作用“近朱者赤，近墨者黑”，学生的可須性很强，朱小曼博士说过：学生的命运掌握在老师的f-

4、>0学生的书写习惯许多是受教师行为习惯影响形成的。如果我们的板书吋常潦草、解题书写马虎不规范，日久天长，学生模仿老师也就养成了不良习惯。因此，教师首先要严格要求自L1,不断学习，提高业务素质，时时处处都耍用自C规范的书写习惯影响、感染学生,身教重于言教，日复一

5、日、月复一月，经过潜移默化，学生就会主动的要求自C书写认真、规范，其至美观漂亮。但是刚入学的一年级学生，或多或少认识并会写0〜9这10个数字，但山于多种原因，书写不够规范。针对这一点，我就从书写“1”入手，利用口字格，示范止确的书写，边写边讲，从什么地方起笔，到哪里收笔，什么地方该靠边，什么地方该顶格，什么地方该拐弯。每个数字都要求书写到位。在教学中，先示范，再书空，然后描红，最后放手让学生在FI字格中书写。对书写确实有困难的学生于把手地教，还把这10个数字的书写编成一首有趣的儿歌’T像小棒斜着放，2像小鸭脖子长，3像耳朵听好话，4像小旗高高举，5像小钩多

6、一横,6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割麦子，8像葫芦有个腰，9像气球空中飘，10像泳圈斜着放。”经过半个学期的训练，除个别的学生外，都能工整、准确地书写这10个数字了。另外，工漿美观的书写格式也极为重要。例如，在教学如何在小方格本中书写算式时，我不仅要求学生算得对，还要求学生要将算式摆在练习本中合适的位置。利用投影将正确与不止确两种书写格式放映出來,止学生通过对比，了解到怎样的书写格式才美观、整洁，从而培养学生的审美能力。每次练习时,还要求学生书写日期、页码与题号，培养学生思维的严谨性与整体性。书写潦草，格式混乱，粗心马虎，都是造成错题的原因。耍保证计算的止确性

7、，就要克服这些不良的习惯。培养学生规范书写，就要从低年级抓起，包括学生的作业格式、书写规范、自觉检杳等习惯。我要求学生从写1开始，就要认真书写，等于号用直尺画，做到数字符号规范工整，以“提笔就是练字时”为标准严格要求自C。为了防止学生的粗心现象，在教学过程中我要求学生计算时做到以下要求：（1）题目从书上抄下来后就要检查题目是否抄对。（2）从横式抄到竖式要再检杳一•遍。（3）竖式结果抄到横式还要检杳。这样逐步检杳减少了计算的错误率，比较有实效。三、进行激励评价在教学工作中，除了平时对学生量分评价外，述耍适时对学生进行激励评价。纽织学生开展书法比赛就是激励学生

8、提高学生书写能力的-•个重要手段。特别是针对小学生低年级这个特殊群体，激励机制是最能够发挥效益的。我特别注重对学生能力的培养。经常组织学生开展书写比赛活动，经常联系本班语文教师重点辅导学生的书写习惯。我宣布：“谁写得垠好，我将在他写的字旁边送一朵小红花，看谁的小红花得的最多，谁就是优胜者。”“有进步了”，“你这个字写的真漂亮，和你人一样漂亮”，“今天比上次写得好多了”。这些话语无疑给了学生很大的动力，看着他们从不爱写字、不爱写作业到现在书写整洁、美观、有条理，我真是山衷的高兴啊！从学习上的条理性过度到生活中做事情的条理性，也就在作业书写中获得了心得。有个学

9、生上课时爱哭，但脑筋灵活、聪明。就是缺乏良好的学习生活习惯。刚开始