[精品]浅谈如何培养学生良好书写姿势.doc

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1、浅谈如何培养学生良好书写姿势牟平区第二实验小学姜育嬪新学期作为一名新老是来到了我们第二实验小学，发现学校的老师们十分注重培养学生得学习习惯，特别是对坐姿和执笔姿势的培养，细致得让我感到意外。学生的写字姿势真的有那么重要吗？慢慢的我发现学生写字姿势不止确，确实危害不小。轻者会影响孩子的写字质量和速度，养成一个不良的学习习惯，重者则会影响孩子身体的生长发育，有的述会影响到孩子的心理健康。我今年任教二年级，正是良好书写姿势形成的关键吋刻，为了不使我们班的孩子输在起跑线上，我开始琢磨如何培养孩子们良好的书写姿势，我想出了很多办法

2、:首先，我找到一些“写字歌”“握笔歌冬“小朋友，写字啦，花杆铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔直靠在指骨上。”“肩手背直头放正，两脚平放有精神，写字时候身坐直，眼离书本要一尺，手离笔尖要一寸，胸离桌子要一拳。三个一要做到，写字工整视力好。”这些儿歌我并没有让学生背下来，而是在每次写字前反复念给学生听，久而久之，学生不但会背了，更能照着儿歌里面的要求来规范自己的坐姿。其次，课前鼓励，课中提醒：每节课上课前我都会问问孩子们:“书准备好了吗？铅笔本子准备好了吗？身体准备好了么？”每次问到身体时，孩子们都会自觉地坐正并正确地拿笔。但

3、学生毕竟年龄尚小，不能长久的坚持，这时需要老师们不断纠正学生错误的写字姿势,件事要有锐利的眼光，能一眼望出姿势不对的学生，教师要有一双勤快的腿，不断徘徊在学生中，让他们吋刻意识到：老师再看我，我一定要坐好。另外，教师还需要纠正学生是“认真写字”而不是“紧张写字”。不少学生由于过于想要表现好，反而弄得肢体僵硬，姿势扭曲，因此，教师必须循循善诱，反复强调。第三，要注重鼓励。我根据我们班的情况在班中设立“坐姿小明星”“写字小明星”“执笔小明星”等鼓励措施，每周评选一次，可以攻擂也可守擂，充满乐趣。几周后，我发现被评为“小明星”

4、的学生,不但没有骄傲反而越来越优秀，对口己要求也越来越严。最后，教师要与家长建立良好的沟通，有的孩子在学校表现得很好，但一回到家里，就是另一番景彖，家里舒服的座椅和环境使得孩子自然而然就丢掉了学校的好习惯，变得懒散。因此，我常常给家长写“小纸条”告诉家长应该怎样协助我们帮助孩子养成良好的写字习惯，例如把孩子写作业的姿势拍下来给他自己看，或者用小额物品进行物质奖励。现在我们班学生的坐姿等学习习惯相比较刚开学时有了很大的进步，我会坚持下去，与家长配合，齐抓共管，我相信只要坚持下去就会收到良好的效果。