我能“观察有目的”(精).doc

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1、我能“观察有目的”活动目标：（1）我能结合视频内容和生活的实际懂得观察要有明确的冃的，才能观察得更仔细更清楚。（2）我能懂得耍想做到观察有目的，首先耍做到注意力高度集中。活动过程：一、了解本节课活动目标二、完成活动冃标一（一）观察图片进行探索。1.出示“蝴蝶找花朵”、“蜜蜂回蜂房”、“萤火虫回家”三幅图片,认真观察。2•你能帮助它们找到回家的路吗？说说你是怎样找到的。3•师小结：孩子们，要想准确地帮小动物找到家，需要我们有目的地认真观察，不能漫无目标地随便“看看”。明确自己的任务是什么，有目的地进行观察，你就一定会有收获的。三、完成活动冃标二（一）观看故事《曹冲称象》。曹冲的

2、父亲曹操是个大官，外国人送给他一只大象，他很想知道这只大象有多重，就叫他手下的官员想办法把大象称一称。这可是一件难事。大象是陆地上最大的动物。怎么称法呢？那时候没有那么大的秤，人也没有那么大的力气把大象抬起来。官员们都圉着大象发愁，谁也想不出称象的办法。正在这个时候，跑出来一个小孩子，站到大人而前说：“我有办法，我有办法！”官员们一看，原来是曹操的小儿子曹冲，嘴里不说,心里在想：哼！大人都想不出办法来，一个五、岁的小孩子，会有什么办法！可是千万别瞧不起小孩子，这小小的曹冲就是有办法。他想的办法，就连大人一时也想不出来。他父亲就说：“你有办法快说出来让大家听听。”曹冲说：“我称

3、给你们看，你们就明白了。”他叫人牵了大象，跟着他到河边去。他的父亲，还有那些官员们都想看看他到怎么个称法，一起跟着来到河边。河边正好有只空着的大船，曹冲说：“把大象牵到船上去。”大象上了船，船就往下沉了一些。曹冲说：“齐水面在船帮上划一道记号。”记号划好了以后，曹冲又叫人把大象牵上岸来。这时候大船空着，大船就往上浮起一些来。大家看着，一会儿把大彖牵上船，一会儿又把大象牵下船，心里说：“这孩子在玩什么把戏呀？”接下来曹冲叫人挑了石块，装到大船上去，挑了一担又一担，大船又慢慢地往下沉了。“行了，行了！”曹冲看见船帮上的记号齐了水面，就叫人把石块又一担一担地挑下船来。这时候，大家明

4、AT：石头装上船和大象装上船，那船下沉到同一记号上，可见，石头和大象是同样的重量；再把这些石块称一称，把所有石块的重量加起来，得到的总和不就是大象的重量了吗？大家都说，这办法看起来简单，可是耍不是曹冲做给大家看，大人还真想不出来呢。曹冲真聪明！（二）讨论交流。1、听完故事后你有什么想法和感受？（指名答）【有目的地认真观察，就能想到解决问题的好办法。】2、曹冲是一个什么样的人？【曹冲善于观察、善于思考、爱动脑筋】3、师小结：静下心来仔细观察，围绕自己要解决的问题去观察,你一定会有新的发现，你的眼力会像曹冲一样越来越棒，也会变得像曹冲一样越来越聪明。四、完成活动目标三（一）观看视

5、频《燕子妈妈笑了》。（二）讨论交流。1、燕子妈妈为什么笑了？（指名答）【小燕子通过观察，找到了冬瓜和茄子的大小、颜色不同，好仔细发现了冬瓜皮上有细毛，茄子柄上有小刺。】2、在今后的学习生活中我们应该怎么做？【观察要有耐心，要用“心”去看，不能漫不经心。】3、师小结：要想拥有一双善于观察的眼睛，要有耐心，要用“心”去看。五、完成活动目标四（一）观看视频《观察动物》。（二）讨论交流。1、比一比谁的眼力最棒，学生闭眼，回想刚刚看到的画面，让学牛说…说在视频中看到的画面，都看到了那些动物？（指名答）2、它们有哪些不同，看谁说的好，然后进行奖励。3、师小结：观察不仅要用眼睛，更重要的是

6、用“心”去看。四、活动延伸1.通过这次活动，你有什么收获或者有什么话想对大家说？2•生活中我们每时每刻都需要观察，观察要有耐心,要动脑。学会用“心”观察，你们就会有有一双“明亮的眼睛”。【板书】细心用心