《汉语通论引言》PPT课件.ppt

《《汉语通论引言》PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、汉语通论引言重点：（1）现代汉语的形成和发展；（2）现代汉语的特点；（3）现代汉语的现代化和汉语课程的学习。语言和语言符号（一）语言是一个符号系统1、语言是人类最重要的交际工具（1）语言是社会现象。（2）语言是一种特殊的社会现象。没有阶级性。（3）语言是人类最重要的交际工具。（二）语言符号的特点1、什么是符号？符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。符号必须有它的形式和内容两个方面。形式是它的能指，内容是它的所指。语言中的音是符号的能指，是符号的形式；义是符号的所指，是符号的内容。2、词是语言中最重要的一种符号。3、

2、语言具有符号的特征，是一种比较复杂的符号系统。语素是语言中最小的符号，词是语言中能够独立运用的符号，句子是符号和符号组装的成品，是符号的序列。2、语言符号的特点（1）任意性。语言中声音和意义的结合完全是任意的，是约定俗成的。荀子：名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。（《正名》）语言约定俗成以后，则具有强制性。（2）线性。语言符号只能在时间的线条上绵延，一个符号一个符号依次出现。如：我不知道他知道不知道老王已经退休了。语言不同于图表。图表可以是二维的。语言只能是一维的。（三）文字是符号的符号语言和文字的关系：文字能使语言传

3、之远方，留于后代；传播文化，传承文明，对人类有极大的贡献。然而文字的基础是语言，它只是辅助语言的工具。文字是语言符号的符号。文字中的形是能指，文字所包含的音和义是所指。二、汉语和现代汉语（一）汉语1、汉语属于汉藏语系从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称之为亲属语言。如：法、意、西、葡、罗——拉丁语英、德、荷、瑞典、丹麦——日耳曼语俄、保、捷、波、塞尔维亚——斯拉夫语根据语言的亲属关系对语言所作的分类，叫语言的谱系分类。（语系—语族—语支—语群—语言—方言）。汉语属于汉藏语系。2、汉语是世界上使用人口最多的一种语言

4、目前世界上使用的语言和方言有一万多种。世界上使用人口在一亿以上的语言有：汉语（11.23亿）、英语（4.7亿）、俄语（2.88亿）、西班牙语（3.72亿）、印地语（4.18亿）、阿拉伯语、葡萄牙语（1.82亿）、孟加拉语（2.35亿）、德语（1.21亿）、日语（1.25亿）、法语（1.24亿）。（二）现代汉语的形成1、现代汉语10种方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽北方言、闽南方言、粤方言、晋语方言、平话方言。2、现代汉语白话文的形成和普通话的形成（三）现代汉语形成过程中的文化历史背景1、多元性的汉文化的起源2、具有统

5、一作用的汉字3、传入中国的佛教文化4、社会动荡带来的人口迁徙三、现代汉语的特点（一）语音方面的特点1、没有复辅音2、音节中元音占优势3、音节有声调（二）词汇方面的特点1、词的结构有双音化的倾向2、广泛采用词根符合法构成新词（三）语法方面的特点1、语序和虚词是表达语法关系的主要手段2、词类和句子成分之间不存在一一对应的关系3、有丰富的量词（四）与古汉语相比较形成的特点1、语音上没有入声2、词汇上双音节词占多数3、语法上多量词，词类活用较少，省略少，宾语前置少。四、汉语的现代化和汉语课程的学习（一）汉语研究和现代语言学1、中国传统语言学的研

6、究。中国传统语言学又称“小学”，包括文字学、音韵学、训诂学。2、现代语言学对汉语语言学发展的影响。1898年出版的《马氏文通》标志着中国真正意义的语言学的诞生。（二）汉语基础和汉语应用1、汉语三要素的关系。语音、词汇、语法是语言的三要素。这三要素彼此联系、相互作用。2、汉语基础的汉语应用。汉语基础的学习主要是了解语音、词汇、语法。汉语的应用主要是：中文信息处理，语文教学，社会使用。（三）汉语课程的学习1、注重理论知识的系统性2、注重共时和历时的比较3、注重实践能力的提高