《次成功的实验》PPT课件.ppt

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1、一次成功的实验一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。他对这三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我

2、最后！”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”锤chuí铁锤锤子部首:钅结构:左右笔画:13字型解释育教育养育部首:月结构:上下笔画:8字型解释yù瓶píng花瓶瓶口部首:瓦结构:左右笔画

3、:10字型解释系jì系上系绳子部首:丿结构:独体笔画:7字型解释绳shéng绳子跳绳部首:纟结构:左右笔画:11字型解释茶chá茶叶品茶部首:卄结构:上下笔画:9字型解释危wēi危险危机部首:结构:半包围笔画:6字型解释险xiǎn危险冒险部首:阝结构:左右笔画:9字型解释顺shùn顺序顺利部首:页结构:左右笔画:9字型解释俩liǎ哥俩咱俩部首:亻结构:左右笔画:9字型解释索suǒ思索索取部首:十结构：上下笔画:10字型解释激jī激动激烈部首:氵结构:左右笔画:16字型解释堵dǔ堵车堵住部首:土结构:左右笔画:11字型解释

4、获huò收获获取部首:卄结构:上下笔画:10字型解释读读自学的生字词教育家铅锤灌水获得yùchuíɡuàn激动jīhuò绳子shénɡ实验成功yànɡōnɡ绳、险、俩、堵左窄右宽瓶、顺左右一样宽育、系、茶、危、索、获激我会读铅锤成功实验教育家绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得系着瓶子系xìjì（系统）（关系）（系着）（系绳）假jiǎ（真假）（假冒）jià（假日）（暑假)系jì:系鞋带系红领巾Xì：联系关系假jiǎ:真假打假jià:放假暑假近义词：顺利-（）思索-（）获得-（）反义词：危险-（）顺利-（）三、写出近义词

5、、反义词。顺畅思考得到安全困难文章可分为从教育家实验的准备、实验的经过和实验取得成功的原因三个部分。默读，思考课文讲了一个什么故事？默读，思考课文讲了一个什么故事？实验前实验中实验后第1节第2—6节第7—11节一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。关键词：教育家小学生实验成功教育家让三个学生，三个学生，最后游戏。我会说自由合作读第2—6段，边读边想象实验的过程。他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一

6、次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”1、教育家在实验中是怎样做的？画出词语句。2、从教育家的话中你知道了什么？一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”A、从小女孩的话中你知道了什么？B、你是从哪儿

7、知道的。一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”果断命令返回“快！你第一，你第二，我最后！”镇定地说：果断地说：低声地说：“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。三个同学顺利地完成了实验，心里十分高兴。高兴读校长和老师为自己有这样的学生而感到自豪骄傲。自豪读教育家这一次实验成功了，他显得十分激动。齐读，读出激动。实验演示分角色读第7—10段，着重体会小女孩的话。教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为

8、什么要这样做呢？”教育又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”教育家看见实验成功以后，既感到高兴又感到疑惑，这里应该把这两种语气读出来。教育家听见女孩的答案，感到吃惊和高兴，这里应该更多地读出探询的语气。女孩的回答应该是响亮而平静的，语速应该稍快。小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别