质与量的研究方法.docx

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1、·对刘可、颜君、张美芬的《质性研究和量性研究的区别》，现把二者区别整理如下：  量性研究质性研究哲学基础实验经验论或实证论：1、讲究严密、客观和控制；2、事实是绝对唯一的；3、个人行为是客观的、有目的、可测量的；4、个人行为不会对实验产生影响人道主义和自然主义：1、个体是积极参与社会活动；2、具有整体的世界观；3、研究结果具有主观性推理方法将整体化为部分，将一般原理推论到个别情况归纳推理、辨证推理，从个别到普遍、从特殊到一般目  的预测；控制描述；理解文献回顾深入广泛的回顾不以广泛的文献回顾开始或不做回顾研究方法实验性、

2、类实验性和非实验性现象学研究、根基理论研究、人种学研究、历史学研究资料收集结构完整、格式严格的量表、问卷法收集获取研究对象的数字资料非结构式的会谈法、观察法收集研究者和研究对象对现象的描述和解释资料分析严格的统计方法与资料收集同时进行，是个不断循环的提问和证实的过程研究结果数字结果报告丰富的文字形式报告；结果用来确定变量间的关系并发展理论；研究结果是为本研究的独特结果，不能不必推广，有助于理解相似条件下相似现象  沉浸在资料中,理解资料含意；确定分类、组织资料类别，归纳相似资料形成主题；阐述、说明主题；提升为有意义、个体

3、化的解释框架研究者角色与环境、研究对象尽量分开，减少主观影响作为研究工具成为研究过程的一部分：观察者、会谈者、解释者研究对象个体：随机个体和非随机个体参与者、信息提供者资料收集地点控制研究场所，减少外界干扰实地、现场；保持环境的真实性   国内的陈向明将其定义为“以研究者本人为研究工具、在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究、使用归纳法分析资料和形成理论、通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。”国外学者费舍（Fischer）认为“质化的心理学研究探讨的是性质，即人的经验和行动的独

4、特的、本质的特征。质化研究是一种反思性的、解释的和描述性的努力。它从特定情景中的参与者的角度来理解和描绘人的经验和行为。”质的研究的方法1．研究设计　　研究设计是质的研究开展的最初计划。质的研究在自然状态下进行，通常情况下对研究情境不进行操纵和干预，这就使研究设计具有一定的灵活性与自动性，为了与量化研究设计相区别，研究者称这种设计为工作设计，也有称其为发展设计。质的研究设计根据学科的不同有不同的设计类型，R.Tesch统计有20多种类型，其主要定向有社会学定向、人类学（或称人种学）定向、心理学定向、政治科学及其他社会科学

5、定向。Creswell认为所有的质的研究设计应具有以下特点：确定研究的范围；界定和不断重新界定研究的问题；确定分析的单元；采用不同的收集资料的方法；确定分类方式、编码方式、表达方式。2．问题的选择　　质的研究适合于哪些问题的研究呢？或者说质的研究选择的问题有哪些特别呢？Bogdan等人认为质的研究适合于研究：(1)不成熟的概念，这些概念明显地缺乏理论基础，且前人尚未研究的概念；(2)一些理论的内涵是不精确的、不适合的，带有偏见的甚至是错误的；(3)为发展理论需要探索的和描述的现象；(4)事物的性质不适宜量化。Hudeso

6、n从六个方面总结了质化研究问题的特点：(1)被研究的问题是不熟悉的；(2)被研究问题是探索性的问题，其相关的概念与变量对研究者来说并不清楚；(3)被研究的问题属于深层的探索性问题，且研究问题有模糊广泛的背景；(4)探求研究问题的意义比数量更为重要；(5)研究的问题是意外的发现或突然地降临；(6)研究的问题属于特殊的事件、特殊的现象。从这里我们可以看出的研究所选择的问题具有特殊性、意外性、模糊性、意义性、陌生性、深层性等特点。3．资料收集　　质化研究资料的收集主要采用观察(Observations)、访谈(Intervie

7、ws)、档案分析(Documents)、视听材料(Audiovisualmaterials)分析四种主要手段。质的研究所用的观察不同于量化研究的客观观察(Objectiveobservation)，一般采取的是参与观察或半参与观察，观察者与被观察者在一起活动、生活、在相互接触中倾听、观看其言行方式和内容。质的研究的访谈一般是无结构的开放式深度访谈，就方式而言可采用一对一的面对面访谈(face-to-face)、电话访谈和焦点访谈(Focusinterview)，也称群体访谈(Groupinterview)，质的研究访谈要

8、求访谈者了解被访者对研究问题的理解、思维方式，给被访问者留有充分的思考和语言表达余地，并按照被访者的思路、交往方式、语言表达习惯来讨论问题。档案收集有广义和狭义之分，狭义的档案收集是指相关的报纸、杂志、会议记录、政府公文、个人书信等文字材料的收集；广义的档案收集除前述外还包括视听影像资料的收集。视听资料收集是近年来发