浅谈如何培养幼儿生活卫生习惯.doc

《浅谈如何培养幼儿生活卫生习惯.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈如何培养幼儿生活卫生习惯　　好的生活卫生习惯从小养成，良好的习惯将会影响到他们的终身，所以说，幼儿的生活卫生习惯养成比知识获得更为重要。　　一、目前我国幼儿生活卫生习惯的现状及其原因分析　　如今就读幼儿园的孩子中大多数的都是独生子女，是家里的“掌　　上明珠”。万般疼爱！现在许多家长认为现在条件好了，而且就一个孩子，无论遇到什么问题，家长都去帮孩子做。而其中一些不良的卫生习惯严重影响着孩子们现在的生活和以后发展，那么作为一名幼教老师，我们要改变孩子不良的生活卫生习惯，并帮助他们养成良好的生活卫生习惯。　　二、幼儿良好的

2、生活卫生习惯内容　　幼儿卫生习惯的培养主要是指要求幼儿能养成良好的卫生习惯。它包括良好的生活习惯和良好的卫生习惯。　　生活习惯主要指：饮食习惯。要按时吃饭，不挑食、不偏食、细嚼慢。遵守生活规律，在规定的时间内吃饭、睡觉、休息、学习和玩游戏等等，饭前饭后记得洗手。我们应该根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩。卫生习惯主要指：个人卫生。每天会刷牙、洗脸、洗脚能按时起床，　　保持衣服干净和剪指甲的习惯等。除此之外，不随便大小便、不随便吐痰、不随便扔垃圾等等。　　三、培养幼儿的卫生习惯要从幼儿期开始　　英国哲学家培根说过，习惯是

3、一种顽强的力量，可以主宰人的一生。　　那么究竟应该怎样抓好幼儿良好生活卫生习惯呢？我认为可以从以下　　方面着手：　　（一）幼儿最初最容易受外面世界的影响。幼儿小的时候，对周围环境十分陌生，愿意听大人们的教导。大人们的一言一行，幼儿都喜欢模仿他们。幼儿知识贫乏，特别是辨别是非的能力差，学好学坏都在一念之间。所以要注意对幼儿加强良好的生活卫生习惯的培养，尽力避免不良卫生行为对幼儿的影响。　　（二）认识重要性。幼儿正处于长身体、发育的关键时期，也是十分娇嫩时期。如不养成良好的生活卫生习惯、不爱整洁、没有规律的生活卫生习惯，幼儿

4、就会给身体发育带来极大危害影响身体健康发育。　　（三）制定适当的目标。我们根据幼儿的不同年龄特征，制定出适应不同年龄幼儿目标。切记目标不可过高，否则幼儿是完成不了的。例如让幼儿养成洗手习惯时，教师可以在儿歌的提示下，将幼儿袖子卷起来，让幼儿自己会冲湿手、打肥皂等。并且自己能冲干净、擦干。我们还要根据幼儿园的实际情况，开展一些教育活动。特别针对相对弱幼儿进行个别指导，让他们能快速掌握生活卫生习惯技能。　　四、培养幼儿良好的生活卫生习惯方法　　养成良好的生活卫生习惯，有益于幼儿身心的健康成长。对幼儿　　来说，他们的身体较弱，

5、假如没有良好的生活卫生习惯，就容易染上各种疾病，会影响幼儿的身体健康。它直接影响幼儿今后的学习、同伴交往和社会适应能力，所以应该及时纠正，让幼儿养成良好的生活卫生习惯的同时，也能促进幼儿健康的发展。找出了幼儿不良生活卫生习惯形成后，我们应根据原因采取有效的办法来加以解决。　　（一）通过游戏活动来培养幼儿良好的生活卫生习惯。“寓教育于生活，游戏之中”是>的实施原则。幼儿喜爱游戏，游戏也是幼儿最好的活动。通过游戏能促进幼儿良好生活卫生习惯的形成。例如，小班幼儿吃饭不专心，特别容易撒饭粒。不讲究卫生是普遍现象，培养良好的进餐习

6、惯单靠教师来进行指导。总之，培养幼儿良好的生活卫生习惯，重在坚持。　　（二）通过同伴的交往来培养幼儿良好的生活习惯。随着年龄的增长，小孩子从家里进入幼儿园以后，他们最喜欢和同伴在一起交往、一起玩。想要同伴们的注意与支持。利用同伴们之间的相互影响，渐渐养成良好的生活卫生习惯。教师应每天对幼儿的生活卫生进行评比，还选出几个表现好的卫生标兵，给他们发五角星、插小红旗。并通过这几个卫生标兵对其他幼儿进行卫生监督。这样，幼儿们就会像他们学习，努力作好生活卫生习惯。　　（三）通过教师的榜样来培养幼儿良好的生活卫生习惯。教师作为幼儿学

7、习、生活的引导者。首先要成为幼儿最容易跟从模仿的对象。因此，教师的管理方式、言行举止应成为幼儿的良好榜样。榜样的力量是无穷的，幼儿的模仿力很强，不管是正确或是不对的，只要是直观形象的，都会成为他们模仿对象。因此，我们应该从教师的自身生活卫生习惯做起，自己必须做到。在一日生活当中处处做幼儿的表率，这样对幼儿生活卫生习惯起到了潜移默化的作用。　　（四）习惯成自然。培养幼儿生活卫生习惯，渗透到各个领域教学中，有利于促进幼儿生活卫生习惯的形成。　　（五）培养幼儿生活卫生习惯关键是家园合作。家庭是孩子的第一所学校，第一任教师，它关

8、系到幼儿的健康成长。新>指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则。争取家长的理解，支持和主动参与。并积极支持、帮助家长教育能力。”　　幼儿的生活卫生习惯的养成是一个连续的，不能间断过程。所以幼儿的养成教育也要家庭的配合。作为教师，要多与家长交流一些育儿经验。家长更要配合教师帮助幼儿共同培养幼儿