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时间:2020-03-26
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1、考试与评价f从数学高考命题看男女生思维差异与学业优势;马玮[摘要]本文就2009年上海高考试题与澳大利亚的高考试题VCE作为比较素材,针对男女思维差异的四个方面,分别是语言、问题情境、认知结构和问题表征方式,探究我国高考题的性别倾向问题。[关键词]高考命题数学男女差异思维方式近年来,媒体对于数学高考题的关注Et益加强,根据脑科学理论,大脑在左半球主要处理言语成为数学满分考生或理科状元都会成为轰动一时的和言辞过程,女生占有优势。右半球主要处理非语言“明星学生”。那么到底是男生还是女生容易在高考信息及空间任务,男生占有优势。这说明,女生具有中脱颖而出呢?2009年的上海数学高考试卷普遍
2、得较强的阅读理解能力、词汇积累和口头表达能力,男到“较难”、“标新立异”的评价,这和试卷倾向于男性生则具有把握复杂的数量关系和空间关系的能力。网思维或女性思维有关吗?笔者围绕男女生思维上的(一)试题的语言特征分析差异,关于这一问题以2009年上海高考试题(理科我国的数学试卷普遍具有一特点,主要以文字、卷)与澳大利亚高考试题VCE做一比较。数学符号、图像为主,尤其是数学符号,闱且很少出现VCE(VictorianCertificateofEcucation)是澳大日常语言。观察2009年上海高考卷,运用日常语言利亚最重要的考试项目,一般每年有来自500所学的机会很少。问题答案通常被精
3、炼到“当且仅当校的l5万名左右的考生参加此项考试。【t】通过VCE⋯⋯,命题成立”、“因为⋯⋯,所以⋯⋯”等简约语就可申请进入大学或进入职业技术院校,其性质与句。我国的高考有相近之处。VCE中的数学课程主要分反观VCE试卷,其中运用到日常语言的比例较为专业数学、拓展数学和数学方法等。实施以来,从大。以拓展数学板块为例,试卷中有一“说理”的问题1994年到1999年的数据(表1)来看,女生的平均分(如图1)。在回答过程中,不仅需要数据支撑,同时需总体上明显超过男生。只有在数学方法板块,男生的要日常语言的组织来连贯数学语言。另外,VCE试卷分数略高一些。t2]中有一个研究『生项目或一个
4、具有挑战性的问题,需要表11994年到1999年VCE男女差异部分数据以书面报告形式呈现,这对Et常语言的要求比较高。CATI(%1CAT2(%)CAT3(%1学习分数(/50)澳大利亚相关数据显示这一部分的数学题女生占有女生男生女生男生女生男生女生男生l99475572063664449253330230l比较大的优势,并建议男生应该提高写作交流技巧。15]1995676641548562326365300300数学方l99666064048950938942O29930l.法l99770.467954.3558407445299301问题:一1O年级女生的两臂伸展距离为l10c
5、m,是盒须l998670650459476400417300300图中的一个离散值。这个值是错误的。她真正的两臂伸展l99972269355.15583663813Ol299199479l7716l2582457434305298距离是140cm。如果错误值被纠正,那么女生的两臂伸展l9957657595255l2423392304298距离仍然会是盒须图中的一个离散值吗?请通过适当计专业数l99677.8760518508426427302299婪199780679345545l44043930l299算来说明理由。199881l79l5285l83913883032981999
6、7497275054944l9403304298一、从语言看差异图1VCE试题摘录上海教育科研2010.6tB■SHANGHAIJIAOYUKEYANo:彩考i式与评价(二)语言差异对命题的影响个情境。这里以专业数学板块作为统计对象,共有如果在我国高考卷中加入涉及日常语言的命题24%的数学题有完整的问题情境。一般的问题情境形式,会对学生的语言表达和写作能力提出更高的会分成两类:生活情境(如图4)和科学情境(如图要求,也会成为擅于运用左脑的女生的一大优势。而5)。生活情境一般会编制好人物、地点和活动来构建从目前我国数学试卷的语言环境来看,男女生都比生活场景。科学情境则会建构一个与科学
7、有关的场较熟悉,女生不占有优势。景。男生对数学和科学方面的概念和技能会更擅长,所以他们在处理科学情境的问题时会更有优势。二、从问题情境看差异Grevholm&Hannaz于1994年提出,女性在解决问题上更容易受背景不熟悉情境的影响。不熟悉的情境会阻碍她们思考。与此相比较,无论情境熟悉与否,男生都会做得很不错。【q(一)试题的问题情境特征分析观察2009年上海高考卷,有完整问题情境的题目包括“世博参选志愿者”、“街道中格点之间的距离”、“规模群体流感”,都是学生熟悉的
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