幼儿游戏与指导教学参考 课程说明.doc

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1、“幼儿游戏与指导”课程说明全面分析本课程后，进行归纳总结，对本课程教学任务情况进行说明，对整体课程有明确的教学思路。课程说明具体应包含以下几点内容。1.课程性质、目的与任务“幼儿游戏与指导”是高等职业学校学前教育专业的一门专业理论课程。它全面、系统、科学地阐述了幼儿游戏的基本理论、幼儿游戏环境创设与玩具提供、幼儿园游戏教育活动的主要内容、基本方法和基本技能，主要涉及角色游戏、结构游戏、表演游戏、体育游戏、智力游戏以及婴幼儿游戏等内容。它既可以为学生进一步学习幼儿教育活动设计等专业课程打下基础，又可以使学生

2、对幼儿园的游戏教育教学活动有一个全面的认识。通过学习，使学生了解幼儿游戏的相关理论学说，掌握游戏的本质特征，游戏在教育教学和儿童发展中的作用，以及如何对幼儿游戏进行指导，指导学生把学到的理论知识与实践相结合，把游戏作为幼儿园课程的基本组成部分，让幼儿通过游戏学习，在游戏中成长。在此基础上形成以下职业能力：●能够根据幼儿年龄特点创设适合该年龄段幼儿进行的游戏并制作教玩具●能够根据室内、室外游戏环境布置的基本要求创设各年龄阶段的室内游戏场地，以及室外游戏场地●能够根据游戏观察的基本方法进行有效观察并记录，并在

3、观察的基础上采用适合的策略对游戏行为进行指导2.课程适用本书可作为高职院校学前教育专业的教学教辅用书。3.教学安排本课程开设建议安排在第二学期。教学共32学时，考试4学时。章节理论学时实践学时考试安排学时第一章幼儿游戏与指导概述22第二章幼儿游戏环境创设与玩具提供12第三章幼儿角色游戏与指导22第四章幼儿结构游戏与指导22第五章幼儿表演游戏与指导222第六章幼儿体育游戏与指导22第七章幼儿智力游戏与指导22第八章婴幼儿游戏与指导22第九章幼儿游戏的创编12总计16164