哲学生活6.1人的认识从何而来.ppt

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1、《斗牛图》，纸本，墨笔。卷44×41公分，台北故宫博物院，曾为清宫御藏。创作者：戴嵩，专擅画牛。关于戴嵩画斗牛的趣闻：戴嵩画了一幅斗牛，神态生动，连尾巴上的毛都给一根根画出来了。众人看了都叫好，惟独有个牧童不已为然，戴嵩很奇怪，就问牧童有什么不对的地方。牧童就笑着说，蛮牛打架的时候，一用力，尾巴是紧紧夹在屁股下面，是看不见的。1.什么是实践？实践的基本形式有哪些？2.实践有哪些特点？3.实践与认识的关系怎样？自主探究（P42-46）6.1人的认识从何而来(一)实践及其特点人们改造客观世界的物质性活动。主体对象自然界人类社会直接现实性活动非纯主观思维活动1.实践的含义：1、蜜蜂筑巢2、学

2、生讨论数学题的解题方法3、农民种庄稼4、建设环境友好型社会5、科学家到南极进行科学考察判断：下列活动中哪些是实践活动？生产实践变革社会的实践科学实验活动分类1）蜜蜂采蜜4）工人养蜂3）猫捉老鼠6）学习三个代表5）商鞅变法7）“今天花明天的钱”的新消费观念8）演员演戏9）秦始皇焚书坑儒4、5、8、9、10实践：2）读书10）“今天花明天的钱”的新消费行为天路为何修建青藏铁路?这与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？从孙中山时期就提出修建青藏铁路的设想,为何至今才变为现实?这说明实践具有什么特点?修建青藏铁路是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?2.实践的特点

3、：客观物质性主观能动性社会历史性（主体、对象、手段）（客观事物、规律的制约）（有目的、有意识）（处于一定社会关系下）（受历史条件制约）2、实践的特点（1）客观的物质性构成要素过程结果主体手段对象客观的受到客观事物、规律的制约（2）主观能动性（即有目的、有意识）创造出原来没有的物质生活资料创造出新的社会结构和关系（3）社会历史性社会性：处在一定社会社会关系中历史性：受历史条件制约，是历史条件的产物从各种形式的活动中判断哪些是实践活动？它分别属于实践活动的哪一种形式？A．大猩猩用树枝钩食白蚁B．学生学习、大学生辩论会、“争论克隆人”C．农民种地、工人生产、愚公移山D．开展资源节约型、环境友

4、好型社会建设E．科学家绘制人类基因组图谱属于实践活动的有：____________.对号入座有目的、有意识的改造活动构成要素是客观的受客观事物及其运动规律制约一定社会关系中的人的活动受历史条件的制约客观物质性主观能动性社会历史性１.实践是认识的来源2.实践是认识发展的动力3.实践是检验认识真理性的唯一标准4.实践是认识目的和归宿二、实践是认识的基础实践与认识的关系?认识从何而来?到何而去?由何发展?由何检验?不会游泳怎能下水不下水,怎能学会游泳你赞同谁的观点？为什么？（二）实践是认识的基础材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。

5、——毛泽东材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。1.实践是认识的来源纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。——苏轼镜头中的诗句表明了什么哲学道理？实践是认识的来源思考:你认为哪个观点正确？认识的来源只有一个：-----实践认识的来源有多个：----实践、书本等读书与实践相结合各抒己见观点一观点二启示:获得认识的途径有两个：--直接经验，间接经验镜头二：走进科学人们对冥王星认识的变化表明了什么道理？实践是认识发展的动力2006年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专

6、家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。用实践来检验用客观事物自身检验用多数人的观点检验用权威人士观点检验上述观点哪些正确?哪些错误?为什么?黄鼠狼不是偷鸡“专家”华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五

7、天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。伽利略：不同重量的物体下落速度相同。3.实践是检验认识真理性的唯一标准4.实践是认识的目的和归宿人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家