古文复习送东阳马生序.ppt

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1、古文复习《送东阳马生序》文学常识作者：宋濂朝代、评价：明初文学家选自《宋学士文集》“序”，文体名，这是一篇赠序解释下列加线的词语的意思1、嗜学2、无从致书以观3、假借4、手自笔录5、弗之怠6、走送之7、不敢稍逾约8、以是人多以书假余9、益慕圣贤之道9、又患无硕师名人与游10、尝趋百里外11、从乡之先达执经叩问12、门人弟子填其室13、未尝稍降辞色14、援疑质理15、或遇其叱咄16、礼愈至17、俟其欣悦18、卒获有所闻解释下列加线的词语的意思19、负箧曳屣20、穷冬烈风21、皲裂22、四支23、媵人持汤沃灌24、以衾拥

2、覆25、寓逆旅26、主人日再食27、同舍生皆被绮绣28、腰白玉之环29、右备容臭30、烨然若神人31、緼袍敝衣32、略无慕艳意33、口体之奉翻译句子1、余幼时即嗜学2、每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。3、以是人多以书假余，余因得遍观群书。4、既加冠，益慕圣贤之道。5、又患无硕师名人与游6、从乡之先达执经叩问翻译句子7、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请8、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复9、故余虽愚，卒获有所闻10、当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中11、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和12、同舍生皆

3、被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人翻译句子13、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意14、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也15、盖余之勤且艰若此。理解背诵1、揭示作者小时候就很爱学习的句子2、表现作者抄书之苦的句子3、作者是如何解决“嗜学”与”家贫“这一矛盾的？4、表明作者尝趋百里外求学的原因5、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因6、总括全文，小结自己的学习生涯的句子段意一、幼年读书的艰难和成年求师的艰难二、记述作者从师求学的艰苦回答问题1、作者写作此序的目的是什么？

4、2、作者从几个方面讲述了自己刻苦求学的经历？3、作者在求学过程中遇到了哪些困难？如何克服的？他为什么能够这样做？4、你认为作者学有所成的根本原因是什么？5、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到了哪些启示？6、全文主要采用了什么写作手法？有什么作用？拓展延伸1、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？2、你如何看待作者“家贫嗜学，乐以忘忧”的学习态度？3、学生在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你是如何看待这种从师尊师方式？4、你觉得先达对弟子的态度可取吗？为什么？5、应怎样看待学习条件与学习好坏

5、之间的关系？积累1、分别写出有关“勤奋”和“劝学”的名言各一则“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”“少壮不努力，老大徒伤悲”2、列举一个古人刻苦勤奋的例子孙康映雪、车胤囊萤、匡衡凿壁偷光、头悬梁锥刺股