送东阳马生序 复习

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1、积跬步以至千里，汇涓流而成江海——《送东阳马生序》复习课教学目标：1、准确背诵和默写课文2、积累并熟记重点实词含义3、理解虚词的意义和用法，总结积累“以”的意义和用法教学重点：理解虚词的意义和用法，总结积累“以”的意义和用法教学过程：一、导入新课：“积跬步”千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的；“汇涓流”不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。文言文学习必须重积累！我们不仅要读、译、背，还要在细枝末节上进行细致入微的探究，然后养成积累的好习惯。二、明目标●中考预测1、链接中考

2、投影：2014年和2015年中考文言文虚词考查情况，进行比较。2、明目标展示：2017年中考说明：理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何、焉、与、所、因）在语境中的含义和用法。2016年中考文言文没有考查虚词，2017年考试说明又重新增加了四个虚词，所以2017年中考很有可能继续考查虚词。3、课外文言文，课内找答案明确：题在课外，答在课内过渡：今天，我们一起完成《送东阳马生序》《马说》两课的复习。三、积跬步●课堂比拼1、3分钟时间互查课文背诵，当堂默写，指名学生黑板默写2、课堂比拼：熟记

3、常见文言词汇，学生互查，教师投影重点实词，学生抢答。四、汇涓流●重点虚词（一）虚词积累，当堂作答投影展示：其1、安求其能千里也2、策之不以其道3、其真无马邪4、其真不知马也以1策之不以其道2不以千里称也3无从致书以观4计日以还5以是人多以书假余6以衾拥覆7以中有足乐者根据两课的分析，明确重点虚词含义，学生积累。（二）虚词回顾，列举范例1、学生根据以上两课学习，你还知道哪些有关“以”的意义和用法，并举出一个例子。2、根据学生回答，用法讲解并板书动词认为，以为介词 表原因 因为、 由于 表凭借 凭借、按照、依靠、根据

4、  表方式 把，拿、用 连词 表目的 来，用来 表结果 以致，因而  相当于“而”，表示并列、修饰、转折、递进等多种关系。 助词 表时间、方位和范围 副词通“已”三、展实力●考点演练投影：阅读短文，完成题目。板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。然读书能自刻苦，自愤激，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵

5、也。书有弗记者乎？根据《全品中考复习方案》完成相关题目四、课堂小结：教师寄语：积跬步方可致千里，汇涓流而成江海，希望同学们做事脚踏实地，不畏艰难，不怕曲折，一步一个脚印坚忍不拔地走下去，让点点滴滴的收获，化为我们生命的枝叶，来装点我们的生命之树。六、布置作业1、巩固《送东阳马生序》复习2、完成《全品》69页专题作业一、二3、背诵《小石潭记》以及重点词语解释七、板书《送东阳马生序》《马说》动词认为，以为介词表原因表凭借表方式连词表目的表结果相当于“而”，助词表时间、方位和范围副词通“已”