人教新课标六年级语文教案下册 人教版六年级语文下册 11灯光教案.doc

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1、11《灯光》【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。3.体会本文的开头和结尾相互照应的关系，并感受作者这样写的深意。【温故知新】回忆是回想的意思，请同学们说一说《十六年前的回忆》是（）回忆（），我们在学习课文时按照时间顺序即（）--()----()----（）整体把握了课文内容，体会了李大钊的（）的革命精神。通过预习，请你说一说我们在学习《灯光》一文时应该按照什么顺序来整体把握了课文结构，按照自己的理解说说课文讲了一件怎样的事？【教学过程】一、互助式解疑精读

2、文本感受文章线索这是一篇回忆文，是那句话让作者陷入回忆当中呢？这句话在文中出现了几次？请同学们再次认真默读课文，请划出来。二、探究式点拨(一)学习第一次“多好啊！”“谁来说说第一次在什么样的情况下写到‘多好啊！’”有什么作用？（二）学习第二次“多好啊！”“在什么样的情况下，郝副营长自言自语地说出了‘’？”（三）学习第三次“多好啊！”三、强化式拓展课文的开头和结尾都写到了天安门前的灯光，这是为什么？去掉行不行？体会一下，开头和结尾有什么关系？作者在开头和结尾都写到了天安门前的灯光，这样写有什么好处？