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时间:2020-03-26
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1、《幼儿园教育评价》期末测试题一、名词解释(每小题5分,共30分)1.内部评价2.表现性评价(斯蒂金斯的观点)3.行为目标评价模式4.CIPP评价模式5.目的游离评价模式6.应答评价二、简答题(每小题7分,共28分)1.简要说明评价幼儿自我认识发展的内容。2.简要说明如何评价学前儿童的小肌肉动作?3.简述学前教育评价的基本原则。4.档案袋评价的设计要素包括哪些内容?三、论述题(每小题11分,共22分)1.简述诊断性评价、形成性评价和总结性评价的含义。并举例说明如何在教育活动过程中实施这三种评价。2.试分析如何评价幼儿园区角活动。四、材料题(共20分)请运用有关教育工作计划评价的理
2、论知识对下面这份教学计划进行评价。案例:小班美工活动:做饼干一、教学目标1.培养幼儿对泥工的兴趣;2.促进幼儿的小肌肉动作发展,提高动手能力;3.复习常见的几何图形(圆形、三角形、正方形、椭圆形、长方形)。二、教学准备1.每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具、几何图形模具、各种形状的饼干。2.在加餐环节,让幼儿吃圆形、三角形、正方形、椭圆形、长方形的饼干。3.学习儿歌《饼干》。三、教学步骤1.朗诵儿歌《饼干》2.小朋友朗诵的很好,你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来
3、学做饼干,好吗?(好)3.请小朋友们先看看老师是怎么做的:先把橡皮泥捏一捏、团一团,团成圆形;在泥工板上把橡皮泥压扁;用印花工具在橡皮泥上印上自己喜欢的花纹;用几何图形模具压在橡皮泥上,压出一块圆形、方形或椭圆形的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。4.小朋友自己来学做饼干。(放一点音乐)5.请小朋友把做好的饼干放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。6.评价幼儿作品:从颜色看,多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色;从形状上看,这些饼干多美呀!有图形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;从数量上看,小朋友都很能干,做出了这么
4、多的饼干,真棒!四、活动延伸将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的方法做其它的东西,如小鸭、小鸡等。
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