幼儿园教育评价教学检测 幼儿园教育评价期末测试题.docx

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1、《幼儿园教育评价》期末测试题一、名词解释（每小题5分，共30分）1.内部评价2.表现性评价（斯蒂金斯的观点）3.行为目标评价模式4.CIPP评价模式5.目的游离评价模式6.应答评价二、简答题（每小题7分，共28分）1.简要说明评价幼儿自我认识发展的内容。2.简要说明如何评价学前儿童的小肌肉动作？3.简述学前教育评价的基本原则。4.档案袋评价的设计要素包括哪些内容？三、论述题（每小题11分，共22分）1.简述诊断性评价、形成性评价和总结性评价的含义。并举例说明如何在教育活动过程中实施这三种评价。2.试分析如何评价幼儿园区角活动。四、材料题（共20分）请运用有关教育工作计划评价的理

2、论知识对下面这份教学计划进行评价。案例：小班美工活动：做饼干一、教学目标1.培养幼儿对泥工的兴趣；2.促进幼儿的小肌肉动作发展，提高动手能力；3.复习常见的几何图形（圆形、三角形、正方形、椭圆形、长方形）。二、教学准备1.每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具、几何图形模具、各种形状的饼干。2.在加餐环节，让幼儿吃圆形、三角形、正方形、椭圆形、长方形的饼干。3.学习儿歌《饼干》。三、教学步骤1.朗诵儿歌《饼干》2.小朋友朗诵的很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来

3、学做饼干，好吗？（好）3.请小朋友们先看看老师是怎么做的：先把橡皮泥捏一捏、团一团，团成圆形；在泥工板上把橡皮泥压扁；用印花工具在橡皮泥上印上自己喜欢的花纹；用几何图形模具压在橡皮泥上，压出一块圆形、方形或椭圆形的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。4.小朋友自己来学做饼干。（放一点音乐）5.请小朋友把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。6.评价幼儿作品：从颜色看，多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色；从形状上看，这些饼干多美呀！有图形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；从数量上看，小朋友都很能干，做出了这么

4、多的饼干，真棒！四、活动延伸将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如小鸭、小鸡等。