幼儿园教育评价教学检测 幼儿园教育评价期中测试题参考答案.docx

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1、《幼儿园教育评价》期中测试题参考答案一、名词解释1.学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。2.在某项活动开始之前的阶段进行，重在对教育活动形式、内容、过程以及对象的自身条件及需要作出合理的评价。3.幼儿成长档案袋评价是对幼儿成长过程的档案式记录，通过幼儿作品及相关资料的收集、整理，记录幼儿在各类活动中体现出的个性、兴趣、态度、能力等方面的表现，它是在幼儿发展中结合各类实际场景记录幼儿发展轨迹的一种研究方法，是体现幼儿发展过程性的最好的评价手段之一。4.轶事记录法不仅观察记录儿童显著的新行为或言语反应，还可以记录观察者

2、认为有价值、有意义的任何可以表现儿童个性或某方面发展的行为情景，可以是典型行为或异常行为。5.评价指标是一种具体的、可测量的、行为化的评价准则。6.标准是指衡量事物的准则，是对某一特定的目的来说,某一品性确当或充分的程度。评价标准就是作出价值判断的准则。它是针对教育目的，规定了评价对象应该达到什么程度或水平。二、简答题1.（1）需求与评估；（2）诊断与修订；（3）判断与改进；（4）导向与激励；（5）监督与管理。2.（1）确定教育评价的目的。（2）设计评价项目。（3）确定权重系数。（4））确定各项指标的评定量表和项目的等级评价标准。（5）设计评价工具及采集信息所需要的表格，确

3、定评价信息的统计方法。3.（1）明确观察的目的；（2）选择观察的类型；（3）准备观察工具；（4）准备辅助观察设备；（5）拟订观察提纲。4.（1）教育评价标准就是对一切教育活动质量或数量要求的规定；（2）一般包括评价的指标体系和评价标准；（3）评价标准是对教育质量与数量、价值进行比较、判断时的基础；（4）由于教育评价内容涉及广泛，不可能存在一个统一的标准，能够适合所有教育评价。三、论述题1.建立学前教育评价指标体系的重要意义主要体现在五个方面：（1）建立学前教育评价指标体系是进行学前教育评价的前提和依据；（2）建立学前教育评价的指标体系是对学前教育进行客观评价的需要；（3）建

4、立学前教育评价的指标体系可以帮助我们完成对学前教育从局部到整体的评价；（4）建立学前教育评价的指标体系可以起到明显的导向作用；（5）建立学前教育评价的指标体系可以使我们的价值认识趋向取得一致。2.权重是一个相对的概念，是针对某一指标而言的。某一指标的权重是指该指标在整体评价中的相对重要程度。分配权重是指筛选出来的指标被确定后，考虑某一指标在整个指标体系中的重要程度。通过权重分配确定各个指标在指标体系中的位置、关系和重要程度。评价指标的分配权重反映了评价的重点。分配权重一般应注意以下问题：第一，权重分配必须遵循真实性原则，要根据各指标在整个指标体系中的客观地位和实际作用来确定

5、它的重要、次要程度，不能掺加主观的价值判断，以避免臆断偏颇。第二，分配权重可以反映评价的重点，因此权重分配一定要与评价目的和目标紧密联系。四、材料题言之有理有据即可，答案略。